周燕清观小学生在综合艺术中音乐艺术能力的发展.docVIP

PAGE PAGE 7 观小学生在综合艺术中音乐艺术能力的发展[1] 周燕清 （吉祥巷小学 开福区，湖南 长沙 410005） 摘要：小学音乐课程标准提出“注重突出音乐特点的前提下与不同教学领域、艺术门类、其他学科有机综合”的理念,为教师帮助学生领悟音乐内涵、提高音乐素养、拓展艺术视野、深化对音乐艺术的理解、发展审美体验、艺术表达和文化认知提供了宽阔的空间,学生在综合艺术实践活动发展终身需要的音乐艺术能力,在直接经验和丰富的情感体验中达到音乐课程特定的知识技能要求,实现琴人合一。 2011版音乐课程标准已经颁布,笔者就综合性的课程性质及其关注学科综合的理念,以一堂口琴训练课的设计思路及实践,观学生艺术能力和的人文素养的综合发展. 课题：星星月亮的歌（口琴合奏） 教学目标：1、学生能仔细感受不同艺术表现形式的“星星月亮”所传达的美好意境，并结合经验积累，加深对演奏曲目《闪烁的小星星》音乐的体验； 2、学生能即兴将音乐转化为有创意的划拍、动作、故事，并能在教师引导下与他人合作完成以星星月亮为主题的表演活动，在唱、讲故事、舞蹈、指挥、特别是口琴合奏等多种艺术活动的综合与交叉中，表现星星和月亮带来的遐想与情愫。 教学过程： 一、导入： 同学们，你们知道吗，在中国传统音乐中，最富诗情画意的音乐《春江花月夜》流传于明、清，它与唐代诗人张若虚