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;导入新课;导入新课;教学目标;认识作者;了解泰山;自读提示;朴;词语积累;讨论交流;谁来说说这篇课文主要讲了什么?; 自由小声朗读课文,找出写挑山工登山的特点的段落,写作者的亲身经历的段落,写作者受到启发后的段落,并注上符号。;精读感悟; 登山的时候,他们一条胳膊搭在扁担上,另一条胳膊垂着,伴随着步子有节奏的一甩一甩,保持身体平衡。他们的路线是折尺形的——先从台阶左侧起步,斜行向上,登上七八级台阶,就到了台阶的右侧;便转过身子, 反方向斜行,到了左侧再转???来。每次转身,扁担换一次肩。 ;;精读感悟;腾云驾雾是什么意思?; 为什么挑山工走的路程比游人多一倍,而速度并不比游人慢?作者的这个不解之谜是怎么得到解决的?;挑山工:肩膀上挑着担子,一步踩不实不行,更不能耽误工夫,得一个劲儿往前走。
游人:东看西看,玩玩闹闹,走走停停,高兴怎么就怎么。;理解词语;感悟哲理; ;拓展训练;课堂总结;布置作业
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