初中七年级生物上册2.4.2生物的分类单位名师优质课件新版济南版2018112032.pptVIP

分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。 分类单位的关系：种是基本单位，界中包含生物种类最多。 更加准确的确定生物之间的进化和亲缘关系。 1.分类单位 2.分类的意义： 1. 对生物分类中“种”的理解，正确的是（ ） A.“种”是最基本的分类单位在“种”中仅包含几种生物 B. 一个物种就是一个生物 C.“种”是最基本的分类单位 D.“种”不是最基本的分类单位，因为还有品种 C 2.对生物进行分类的意义是（ ） A.认识和保护生物 的多样性 B.便于人类采集生物标本 C.消灭所有对人类有害的生物 D.大量捕获对人类有用的生物。 A 根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，分为七个分类单位：界、门、纲、目、科、属、种！ * 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 2 3 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出 第二节 生物的分类单位 蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么会有不同的类群名称呢？ 1.说出生物分类的等级以及生物分类的基本单位。 2.尝试鉴别生物。 生物分类的等级 近代分类学诞生于18世纪，它的奠基人是瑞典植物学者林奈。 分类等级：有界、门、纲、目、科、属、种。 下面我们来看看，马是怎么被列入不同等级的分类单位的。 每一匹马都是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。 斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其它特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属——马属。 驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。它们被划分为同一个科——马科。 犀牛不属于马科，它们的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。 马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。 这些动物都有脊柱。它们同属于脊索动物门。 动物界 马这个物种，在分类上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门、动物界。 1.分类等级 ，包含的生物种类 ， 各生物间共同特征 ，亲缘关系______。 越多 越高 越少 越远 2.分类等级 ，包含的生物种类 ， 各生物间共同特征 ，亲缘关系______。 越少 越低 越多 越近 注意 哺乳纲 灵长目 猩猩科 猩猩属 人科 人属 犬属 狐狸属 犬科 尝试鉴别生物 根据生物之间的 和 程度，人们按照生物 编制出了方便、快捷鉴别生物地位的检索表。 相似 差异 分类单位 1.四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指……灵长目 1.四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指 2.四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子 3.具有长而有利的象鼻………………………长鼻目 3.具有能撕咬肉的尖牙………………………食肉目 2.四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子 4.四肢的蹄趾数为偶数……………………偶蹄目 4.四肢的蹄趾数为奇数……………………奇蹄目 哺乳动物检索表 你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？ 灵长目 长鼻目 食肉目 偶蹄目 奇蹄目 门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 目 禾本目 禾本目 锦葵目 科 禾本科 禾本科 锦葵科 属 小麦属 稻属 锦属 种 小麦 水稻 陆地棉 对于小麦、水稻和陆地棉，你认为哪两类生物之间的 共同特征较多？ 小麦和水稻同属于禾本科；陆地棉和小麦、水稻同属于种子植物门。所以小麦和水稻之间的共同特征较多 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 2 3 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出 *