诗歌鉴赏之情感把握教案.docxVIP

祁阳四中语文二轮复习专题5：诗歌鉴赏之情感把握 教案主备人：桂华锋 上课时间： 学情分析：学牛.不能系统掌握古诗表达的情感类型，希望通过对类型的掌握及答题技巧的掌握能够解决 高考出现的体味古代诗词的思想情感的问题。 复习目标：掌握古诗中的表达情感的类型；探寻把握诗词情感的方法；体味古代诗词的思想情感。 复习重点：掌握并利用所学方法准确把握诗词情感。 复习难点：准确并全面把握诗歌的复杂情感、情感变化、情感思路。 复习课时：2课吋 第一课时 课前检测 阅读张籍的《节妇吟》分析这首诗表达诗人怎样的思想情绪？ 节妇吟唐?张籍 ——寄东平李司空师道① 君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦②。妾家高楼连苑起，良人③执 戟明光④里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 注：①李师道是当时藩镇割据中的平卢淄青节度使，曾邀张籍以扩充自己的势力。 红罗襦[nl]:红罗短袄。③良人：妻子对丈夫的称呼。④明光：本是汉代宫殿名，这里泛指宫殿。 二、 教学过程（问题聚集）： （一） 导入：古诗歌是我国文学殿堂中的一枝奇葩，凝聚着中华民族浓厚的文化积淀，她总在字里行间 召唤人性的真善美。古诗歌渗透到了我们成长的每一阶段，从呀呀学语吋跟母亲背诵“床前明月 光”“离离原上草”到求学阶段接触的《诗经》以及唐诗宋词元曲，可以说是包罗万象。所以很多同 学也会活学活用，“考试一一问