说话训练语文教学之基本.docVIP

说话训练一一语文教学之基本 语文教学，无非就是训练学生听、说、读、写的能力， 从而让学会运用祖国的语言文字。目前，我们学校学生的 口头表达能力一般都比较差，造成这种状况的原因之一是 我们小学语文教学一贯“重文轻语”，再加上方言影响所致。 所以在我们的语文教学应加强普通话口语训练。 我在多年的教学实践中通过不断尝试得出：小学生的 开口说话训练须经过“乐说 想说 敢说 会说” 这四个过程，说话能力才会大大提高。 一、开设“谈天说地”课，使学生乐说。 低年级是学生系统学习规范化语言的开始，但是，由 于孩子们年龄尚小，语言表达往往是不规范的，大部分孩 子因胆小而不愿在众人面前开口说话。作为教师，首先要 帮助孩子消除胆怯心理，让孩子开口说话。孩子们是非常 纯真的，他们通常是想到什么就说什么。顺应这一心理， 每节课的课前5分钟、每周三的14 : 2 0—14 : 55这段时间， 是我为孩子开设的“谈天说地”课，为他们创造了一个自 主说话的平台，让每个孩子都愿说、乐说。“谈天说地”课 就是让儿童在极其自然的、无拘无束的环境中，自主地谈 论日常生活中感兴趣的东西，这样他们就不再拘谨和胆怯 了，那些不愿张口说话的孩子也打开了话匣子。在孩子们 兴趣盎然的表达过程中，教师要及时地引导他们说规范的 语言，让学生的口头语言变无序为有序，从说一句完整的 话开始，逐步过渡到说连贯的几句话或一小段话，不断地 训