初中七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统名师优质课件1新版新人教版.pptVIP

农田生态系统 思考 农田生态系统 1.特点 是人工建立的生态系统，动植物的种类少，群落结构单一，人的作用非常突出。一旦人的作用消失，该系统将退化 2.发展条件 必须依靠人类的管理才能维持 淡水生态系统 有河流、湖泊、池塘等水域。 代表动物有“四大家鱼” 城市生态系统 特点： 人类起主导作用；高度开放性、依赖性；调节能力弱 城市生态系统 城市生态系统中人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。 想一想，议一议 请同学们看课本p26,思考为什么会在南极的企鹅身体里面发现DDT？ 　　DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。　　 资料 　DDT在食物链中的传递积累。如:浮游生物 鱼 鸟和兽等。 home ＤＤＴ 海洋生态系统 河流生态系统 农田生态系统 城市生态系统 home 生物圈是一个统一的整体 以河流生态系统为例(p30) １、从非生物因素来说： 各大生态系统都受阳光、大气和水这些非生物因素的影响。 ２、从地域关系来说： 各类生态系统在地域上是相互关联的。　 ３、从生态系统中的生物来说： 生态系统中的各种生物通过运动而最终到达不同的生态系统。如：鱼类的洄游，鸟的迁徙，人类的活动。 河流（淡水）生态系统 森林生态系统 农田生态系统 城市生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 源头 源头 沿途　形成 流 　入 灌溉 供水 home ●生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。 ●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。 ●生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！ 结论： 关于生物圈二号 生物圈二号全景 生物圈2号结构图 生物圈二号局部 科学家在“生物圈二号”内观察沙漠植物的生长 生物圈2号中的农业区 农业区外景 农业区内景 荒废的农业区   第三节 生物圈是最大的生态系统 地球上全部的生物和它们生活的环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。 一、生物圈的概念 生物圈的范围 大气圈的底部。 水圈包括地球上全部海洋和江河湖泊。 岩石圈的表面：是陆生生物的“立足点” 生物圈的范围包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 人类的活动是可以到达生物圈的各个圈层。 一：生态系统由哪些部分组成？ 生态系统 ｛ 生物部分 非生物部分： 阳光、 空气和水等 生产者：植物 消费者：动物 分解者：细菌与真菌 ｛ 食物链和食物网 二：生态系统的类型？ 多种多样的生态系统 １.森林生态系统 ２.草原生态系统 ３.海洋生态系统 ４.淡水生态系统 ５.湿地生态系统 ６.农田生态系统 ７.城市生态系统 森林生态系统 home 森林中的动物 思考 1.分布 湿润或较湿润地区 2.典型的动植物 植物以乔木为主，有少量灌木和草本;动物以树栖和攀援生活的种类为主. 动植物种类繁多。群落结构复杂。种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。 3.特点 森林生态系统 草原生态系统 草原上的动物 草原上的动物 羚羊 跳鼠 草原上的动物 思考 1.分布 干旱地区，年降雨量少 2.典型的动植物 植物以草本植物为主；动物主要是挖洞、穴居或快速奔跑的种类。 3.特点 　　动植物种类少，群落结构简单，种群密度和群落 结构常发生剧烈变化。有调节气候，防止土地被风沙侵蚀等作用。 草原生态系统 森林生态系统VS草原生态系统 森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称。 草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少。 海洋生态系统 海洋中有最大的哺乳类动物： 蓝鲸 思考 海洋中的动物大都能在水中游动，不具备快速奔跑或飞翔的能力。 1.典型的动、植物　 植物以浮游植物为主，浅海区有很多大型的藻类。无发达根系，无高大树木 2.特点 其内生物主要受阳光、温度及水盐度的影响 海洋中的植物制造氧气占地球每年产生氧气总量的70% 海洋生态系统 湿地生态系统 湿地范围：淡水，及不超过６m的浅海 湿地的功能：提供水源、防风消浪、互岸固堤、净化水源,蓄洪抗旱 典型代表: 沼泽 湿地生态系统 有“自然之肾”的美称 沼泽是它的典型的代表 世界上最具有生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的“摇篮”。 有涵养水源、防止暴风雨