初中化学《铁的性质》说课稿 -教案设计.docxVIP

初中化学《铁的性质》说课稿 |教案设计 　　一、教材分析　　1.本节内容在教材中的地位和作用　　铁的性质是现行教材(人教版)第六章第一节内容。在本课之前，学生已经学习了非金属元素氧、氢、碳及其化合物的知识。学习了本章内容之后，元素化合物的知识将较为完整，同时本节内容的学习也为第八章中金属活动性顺序和酸、碱、盐的知识奠定基础，而且本节内容贴近生活实际，可丰富学生的知识，开拓视野。　　2.教学目标　　(1)知识和技能目标　　A.了解铁的物理性质，掌握铁的化学性质。　　B.学会铁制品的一般防锈方法。　　(2)过程和方法目标　　A.通过小组合作进行研究性学习，使学生能主动与他人进行交流和讨论，初步学会运用对比、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并用化学语言进行表述，初步认识科学探究的意义和基本过程。　　B.通过符合认识规律的教学过程，对学生进行科学方法的教育，帮助其形成良好的学习习惯和方法。　　(3)情感态度和价值观目标　　A.通过探究性学习，增强学生对化学的好奇心和求知欲，激发学习兴趣，并树立珍惜资源、合理利用资源的观念。　　B.通过宣化钢铁公司的发展史及我国钢铁史的学习，增强学生爱家乡、爱祖国的情感。树立为民族振兴，为社会进步学好化学的志向。　　3.教学重点和难点　　(1)重点：铁的化学性质　　(2)难点：A.钢铁制品锈蚀条件的探究　　B.学生对