中学生学习习惯问卷调查题目及数据统计论文二稿.docVIP

规范学生学习过程的调查研究 摘 要: 本文采取问卷调查的方式，调查、了解和分析了学生学习过程：预习、上课、复习、作业、考试五个环节的现状及存在的问题，并从“学生自身养成”、“外部辅助促进”这两个方面对学生的学习过程进行规范和改善。 关键词： 学习过程、预习、上课、复习、作业、考试 第一章 前 言 1.1研究依据和意义 《基础教育课程改革纲要》指出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这里一是强调了课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习，学会生存，学会做人。二是强调了学生学习的过程与方法。以前的传统教学更多关注的是学习的结果，而忽略了学生是通过什么样的学习方式和策略来学习的，死记硬背、题海训练得到高分，掩盖了学生在学习方式上存在的问题，所以关注学生学习的过程与方式是引导学生学习的关键。 1.2国内外研究情况 学习是一个过程。对人来说，学习是一个很复杂的过程。由于它的复杂性，人们曾从多方面进行过分析。学习是如何发生的，如何进行的，它的结构是什么，历来人们从不同的观点和角度对它进行分析。 1.2.1 19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特把学习划分为连续进行的四个步骤，即明了、联想、系统和方法。实际这就是学习