大班组超市方案设计.docVIP

大班组社会实践活动方案 ——走进超市，感受生活 为了让幼儿体验生活，增强幼儿的社会实践能力，本园组织大班幼儿去博隆超市参观并尝试简单的购物，了解购物过程，体验购物的快乐，感受尝试超市给人们生活带来的方便。 活动时间：2018年3月23日（周五）上午9:30 —11:30 活动地点：博隆超市 活动对象：全体大班师生 活动目标： 一、学习独立购物，提高合理消费能力，积累初步的理财经验。 二、看懂货物价格，理解货物标价签的表示方法。 三、体会人民币在社会生活中的功能和作用，体验自主购物的快乐。 活动重点： 自主购物，懂得合理运用自己的钱币。 活动准备： 一、每位孩子准备5元人民币。 二、谈话，交代购物地点——购物过程——注意事项。 三、提前让幼儿认知超市的标价签。 四、认识不同面值的人民币，出示人民币，让幼儿了解中国人使用的钱币叫人民币，知道其正确面值（钱币上的数字），有什么用处。 五、提前一天考察路线、环境、安全等情况，做好与超市的沟通。 活动过程： 一、在超市前面的空地集合，清点人数。参观超市的各个分区。 二、观察物品的摆放方式、物品的标价方式。 教师介绍超市场景、商品和价格（标价签）。然后提出购物要求：每人5元钱，在超市买商品，然后收银台结账，懂得排队遵守公共场合的秩序。 三、尝试简单的购物和结算方式。 孩子自由选择购物以及结账，教师引导幼儿和负责幼儿安全。 四、活动后幼儿交流购物心得体验，分享购物成果。 请个别幼儿说说自己的购物过程，计算自己花去多少钱？买了几样东西，还有剩余吗？这样东西有什么用？ 注意事项： 一、购物过程中要守纪律，排队等候。 二、来回路上要听从老师的安排，注意安全。 大班组社会实践活动总结 ——走进超市，感受生活 本次活动，是以大班组为单位组织的，幼儿的前期经验决定购物过程是否独立大胆和自信，虽然本次活动我们提早做好了计划书，并向家长宣传本次活动的目的，使家长了解其教育意义，鼓励家长利用周末或晚饭后散步时间去逛超市，大致了解超市的物品摆放区域，引导孩子学看标价牌等。但是活动中，不同的幼儿还是会因前期经验的不同在独立性、自信心等方面表现得很不一样。 在以后类似的活动中，我们还要进一步结合家长资源，在家庭购物活动中引导孩子多观察、多体验，并尝试有计划购物，这样，孩子们的超市购物经验才能逐步丰富起来。同时也为幼儿园集体组织社会实践活动做好准备。多种形式的分享交流促进幼儿形成良好的社会体验 幼儿回园后，有的班级幼儿在稍作休息后，就自由交流此次购物心得，同时与同伴分享购得的食品或玩具等；有的老师则鼓励幼儿在集体面前介绍各个细小环节，如如何选购商品？如何看价格？如何付钱等，引导幼儿相互分享和相互学习。还有的老师更为有心，将在超市中拍的整齐的货品和抓拍到的各种购物场景通过视频转换，引导幼儿边看边聊，对个别行为及时引导幼儿讨论：货架上东西掉下来了怎么办？在超市里跑来跑去好不好？刚才选的商品又不想要了是否该放回原处？付钱时，收银员和顾客交流，顾客应该怎么做？超市里除了有收银员还有谁？……通过这一环节的分享交流，幼儿的购物体验一定会更加深刻，今后也会自觉对一些不良的社会性行为加以摒弃。 幼儿园社会活动以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。多开展一些类似《逛超市》的社会实践活动，在活动中，教师多观察、多鼓励、多引导，这样更有助于幼儿社会性能力的提高和发展。