初中七年级生物上册3.4.1绿色植物的光合作用名师优质课件2新版苏科版.pptVIP

第1节 植物的光合作用 第2课时 光合作用的原料： 光合作用的条件： 光合作用的产物： 光合作用的场所： 温故知新 二氧化碳、水 光 淀粉、氧气 叶绿体 叶绿体是光合作用的场所 阅读P55页了解恩吉尔曼的实验 恩吉尔曼的实验证明了什么？ 植物进行光合作用的场所是叶绿体 如何收集植物光合作用放出的气体？ 如何证明收集到的气体是氧气？ 探究：绿色植物在光下放出氧气 植物的哪一种器官进行光合作用？ 作出假设：绿色叶片是进行光合作用的主要部位 银边常春藤叶子的绿色部分变蓝。 银边天竺葵 实验前 实验后 银边天竺葵叶子中间的绿色部分变蓝。 选取青菜的不同部位作实验材料 1 2 3 4 1 2 3 4 4号部位变蓝色 叶是绿色植物制造有机物的主要器官 植物的哪部分结构是光合作用的主要器官？ 青菜叶片、叶柄、茎、根 脱色后 滴加碘液后 叶是绿色植物制造有机物的主要器官 叶片的结构 叶绿体 叶脉里有导管和筛管，筛管是植物体内运输有机养料的通道，导管是植物体内运输水分和无机盐的通道。 绿色植物是生物圈的生产者 光合作用过程示意图 农业上“合理密植”能够达到高产的原因是什么？ 充分利用阳光之源，提高光合作用的效率 种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用。种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法． 阅读P95—科学-技术-社会 大棚里的“气肥” 为什么大棚种植时，有时在大棚中充填气肥？ 为什么大棚是透明的？ 家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？ 因为植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处会死去。 思考： 绿豆芽和黄豆芽的培养 叶绿素的形成需要光 取2份黄豆芽，一份放在黑暗处，一份放在光下，几天后观察有什么区别？这个实验你能得出什么结论？ 光合作用 一是物质变化，即无机物转化成有机物， 二是能量变化，即光能转变成化学能 空气中氧的主要来源 生物所需物质和能量的来源 维持生态平衡 意义： 两种变化： 公式： 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 光 叶绿体 归纳： 光合作用的产物： 光合作用的条件： 光合作用的场所： 有机物（主要是淀粉） 光 叶绿体 光合作用的原料： 二氧化碳和水 达标检测 1.进行光合作用的场所是（ ） A.液泡 B.细胞核 C.叶绿体 D.气孔 2.绿色植物通过光合作用将光能贮藏在（ ） A.叶绿体 B.氧气中 C.水中 D.有机物 3.木材燃烧时能放出大量热量，可以把水烧开，木材中贮藏的能量是( ) A.太阳能 B. 光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量 C. 电灯光能 D.呼吸作用分解有机物时释放能量 C D B 4.植物光合作用的产物是（ ） A．有机物、二氧化碳 B．有机物、氧气 C．水、二氧化碳 D．水、氧气 5.我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是（ ） A.合理密植 B.适当增加光照时间 C.适时松土、施肥 D.保持棚内温度恒定 B D 6.将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，用酒精脱色后再漂洗。请回答下列问题： ⑴滴加碘液后，叶片的 部分变成了蓝色。 ⑵实验中， 处和 处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。 ⑶实验中，甲处和丙处作为一组对照实验，变量是 ，说明了光合作用在 中进行。 丙 乙 丙 叶绿体 叶绿体 7.绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。 ⑴植物进行光合作用的主要器官是 。 ⑵请写出图中各序号所代表的物质 ① ② 。 ⑶光合作用的条件是（ ） A．有光无光均可 B．有光 ⑷光合作用的场所是( ) A．线粒体 B．叶绿体 ⑸光合作用制造的有机物通过 （填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。 叶绿体 二氧化碳 氧气 B B 筛管