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* * * * * * * * Read(INPUT) “提示文字”;变量 Read(INPUT) “提示1,提示2”;变量1,变量2 作用:输入变量的值 无计算功能 PRINT “提示文字”;变量 PRINT “提示1,提示2”;变量1,变量2 作用:输出变量的值 有计算功能 Sum=a+b+c 赋值语句的作用:先计算出赋值号右边表达式的值,然后把该值赋给赋值号左边的变量,使该变量的值等于表达式的值。 一般格式是: 赋值语句的定义:在表述一个算法时,经常要引入变量,并赋给该变量一个值。用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句,叫做赋值语句。 变量=表达式 例如: x=4 y=6 注?1).赋值号左边只能是变量名字,而不是表达式。例如 ①x+y=2+3 ,②2=x都是错的 注:⑵.赋值号左右不能对换。赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量。 如.赋值号与数学中的等号意义不同: Y=X,表示用X的值替代变量Y原先的取值。 X=Y,表示用Y的值替代变量X原先的取值。 所以“Y=X与 X=Y”的含义运行结果是不同的。 注意(4): 辗转赋值,即先将一个数值赋给一个变量,再将第一个变量的值赋给第二个变量…一直继续下去。 思考: x=10 y=x z=y 则x,y,z的值分别为多少? 探究交流: ①:下面的程序A的输出值是多少? A=10 A=A+15 PRINT “A=” ; A END x=10 x=10;y=10 x=10;y=10;z=10 A=10 A=25 可以给一个变量重复赋值 一、分析下面程序执行的结果 INPUT “A,B=”;A,B B=A+B A=B-A B=B-A PRINT “A,B=”;A,B END (运行时从键盘输入3,7) (1) (2) A=-1000 A=A+100 PRINT “A=”;A END 将一个变量的值赋给另一个变量,前一个变量的值保持不变;可先后给一个变量赋多个不同的值,但变量的取值总是最近被赋予的值 。 A=-900 A,B =7 3 变量=表达式 赋值语句 例.写出鸡兔同笼问题的一个算法并编程。 开始 输入 M,N A=(4M-N)/2 B=M-A 输出 A,B 结束 编程如下: INPUT “How many heads”;M INPUT “How many legs”;N A=(4*M-N)/2 B=M-A PRINT A,B END 程序框图如下: 输入语句和输出语句 1.2 输入语句和输出语句 输入语句和输出语句基本上对应算法中的顺序结构。(如右图)计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句。 语句 n 语句 n+1 程序:INPUT “a,b,c=” ; a,b,c PRINT “Sum=” ;a+b+c END 问题1:在这个程序中,你们觉得哪些是输入语句和输出语句呢? 例如求三个数的和的程序如下: 注意:① “提示内容”与变量之间必须用分号“;”隔开。 ②提示的内容要用双引号。 例:要想输入一个学生的语文和数学两门课的成绩: INPUT “Chinese”;a INPUT “Maths”;b INPUT “x=” ;x (1)输入语句: 一般格式是: INPUT “提示内容”;变量 想一想:①上面语句写成 INPUT a 和 INPUT b 可以吗? ②输入语句写成 INPUT a+b 或 INPUT 3 可以吗? 说明:从键盘输入的数据只能是常量(不包括符号常量),不能是表达式(包括变量和函数) INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为: INPUT “提示内容1,提示内容2,…”;变量1,变量2,… INPUT “Maths,Chinese,English”; a,b,c 注意:各“提示内容”之间以及各变量之间必须用逗号“,”隔开。但最后的变量的后面不需要。 INPUT “a,b,c=” ; a,b,c 例:要想输入一个学生的语、数、外三门课的成绩: INPUT语句的作用:用来向变量提供数据。 说明: (2)输出语句: 一般格式是: PRINT“提示内容”;表达式 输出语句的用途: ①输出常量,变量的值和系统信息。②输出数值计算的结果。 PRINT “sum=”;a+b+c 问题2:输出语句与输入语句有那些相同和不同之处? 说明: (1)如果某一个变量已经被赋值,则可以用PRINT语句打印出来该变量的值。 如: X=3 PRINT X (2)用一个PRINT语句可以打印出若干个变量的值。 如: A=1
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