四年级(上)第11课《田园诗情》主备人：陈松梅.docVIP

“学程导航”课时教学设计 教学内容 11.田园诗情 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1. 正确流利有感情地朗读课文，运用合并段意法概括课文内容。 2. 学习本课生字新词，理解有生字组成的词语以及一些难懂的词，如“骠悍、牛犊”等，并积累文中相关的四字词语。 3.从文字中欣赏水之国、花之国、牧场之国的荷兰田园风光，感受课文展示的诗情画意。 教学 重难点 重点：读准“悍、桩、凳、载”等字的音，理解“极目远眺、仪态端庄、悠然自得、骠悍”等词的意思。 难点：运用合并段意法概括课文内容。 教学 资源 荷兰风景图片 郁金香：在荷兰，郁金香是美好、庄严、华贵和成功的象征。郁金香的名称来自土耳其语，含义是郁金香花乡包着头巾的伊斯兰教少女一样美丽。土耳其、匈牙利、伊朗、新西兰都把郁金香定位国花。 预习 设计 1.正确流利有感情地朗读课文，并读准下列词语：极目远眺、仪态端庄、绿意盎然、骠悍强壮、辽阔无垠、悠然自得、默默无言、舒缓平稳。 2.搜集荷兰的有关资料，初步了解荷兰。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：谈话交流，走近课文（5分钟） 预设答案： 看到“田园”想到田野 农舍 庄稼 家畜 …… 这里的“田园”指哪里？（荷兰） 看到诗情，你又想到了什么？（诗一样的情怀，有一个词叫做——诗情画意） 第二版块：预