家长对于子女的教育心得体会 三年级.docxVIP

家长对于子女的教育心得体会 三年级.docx

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  语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。   我是三年级六班陈炜彤同学的爸爸,谈到教育孩子的心得,感慨万千。   我非常感谢许老师给我这个机会让我谈谈在教育孩子中遇到的问题。   三年级,对于孩子是非常重要的,孩子从无知的少儿走进了知识的殿堂,逐渐来认识世界,了解社会。   培养好的学习习惯,树立良好的道德品质,是起着决定性作用。   这也是我们作为家长和老师十分关切的问题,作为当中一员,我简单地谈几   其实,所谓教无定法,贵在得法,我们作为家长在教育自己的孩子上同样适用。   我个人认为,教育孩子有没有方法?当然有。   那么什么方法才是真正属于你的,适合你的孩子的呢?那就需要我们来做选择,首先就需要你了解自己的孩子,在了解的基础上才能选择适合的方法。   这和教育上的因材施教是相一致的。   要做到了解孩子,就要多去接触孩子,走进她的生活,她的学习,她的思想,她的内心世界。   要想走进孩子的世界,让孩子接纳你,信任你,就需要你和孩子成为   一、给孩子增强自信心。   孩子的自尊心是非常强的,我们要做好孩子的后盾,多说鼓励性、表扬性语言,而且要表扬及时、鼓励发自内心;千万不要管制孩子,要正确的引导。   管制只会让孩子产生叛逆心理。   我对孩子的成绩奖励奖状等很重视,首先是表扬,然后和孩子一起张贴在客厅的墙面上,让孩子每天看到自己的成绩,一是一种鼓励,二、是一种成就   二、每次孩子作业评优、成绩优秀等都是给她语言上的表扬和鼓励,并适当的加上一定的物质奖励孩子喜欢的动画牒片或者儿童读物等等。   让孩子知道我们对她成绩的肯定,让孩子有继续努力的自信和动力   三、从多方面培养孩子的兴趣,养成良好的习惯。   兴趣是的老师。   让孩子喜欢学习,对学习有兴趣,就会学的专心、用心,我们就做好监督督促的职责,逐渐孩子会养成良好的学习习惯。   在学习上,尤其是针对孩子写小作文难的问题,要培养孩子多读书的习惯,是和孩子一起读,给孩子的影响很大的,那是一个学习氛围的营造。   小的时候孩子不认识的字很多,就和她一起读,认识的孩子读,不认识的我给他读,或者有拼音读本的就尽量让孩子自己通过拼音来解决。   随着年龄增长,孩子能自己读书了,于是我就总是在她把文章或者故事读完后,认真听她讲给我听内容,并且及时了解她的想法。   好词好句好段都有勾划出来,但这方面开始没多久,成效还没有体现出来,相信也差不   四、在特长培养方面上,陈炜彤对画画非常感兴趣,从儿时的涂鸦到现在,已经   她不但兴趣未减,反而把它当成生活的一部分,不可分割。   这是她纯真,稚气的思想宣扬的圣地。   看着女儿画出的动物,人物,神态各异,表现方式奇异独特,表达意思不那么明确。   我会有一种开心的喜悦。   虽然她没得过奖,但我从来不要求她为得奖而学。   我的想法是让孩子能够*喜欢的事就够了。   做到爱好广泛,做事认真,对社会有用的   五、支持孩子参加活动,健康成长。   让孩子参加活动,去积极参与,发挥自己的特长,是一个很好的锻炼与提高。   不要以成败论孩子,主要是孩子人格、心态和积极乐观性格的养成活动中可以锻炼孩子的应变和沟通、协作能力,可以锻炼孩子体质,可以锻炼孩子的胆量,增强承受力。   我一向是大力支持孩子参加各种课余活动,我认为每一次都是难得的锻炼机会,虽然,这些活动,需要我们做家长的耗费大量的时间和精力,但我总会尽可能抽时间去陪她参加,因为孩子锻炼的机会不是每次都能碰上的。   很多家长,怕影响孩子的功课,不让孩子参加课外活动,还有些家长,说工作忙,没时间陪孩子去参加活动。   我觉得,这都不能算是理由,一件事,只要你真心的想去做,办法总比困难多!对孩子教育也是一样,付出了,就会有回报。   在孩子这个阶段,我认为要让孩子多锻炼,多尝试,培养孩子广泛的兴趣,善于去发现孩子的特长,积极的引导孩子,尽量克服大人自身的困难,给孩子多   六、创建好的家庭环境,营造和谐民主的氛围,让孩子具备健康的心理。   家长是孩子的老师。   家长的行为会潜移默化的影响孩子,所以为了孩子,我们要以身作则,让孩子做到的自己首先要做到,做好表率。   给孩子关注,给孩子爱,无私的爱。   让孩子感受爱,去爱家人。   让孩子快乐健康的成   七、朋友式的沟通交流。   陪孩子一起学习,一切看书,一切玩耍,只要孩子喜欢的感兴趣的东西也去注意,去学习,去了解。   这样和孩子谈话、聊天才会有共同语言,才能让孩子觉得和我们可以沟通。   比如一起看动画片,我觉得和孩子聊天时,不谈作业,不谈学习,谈孩子喜欢的想听的想说的任何事情都可以。   认真倾听孩子的诉说,接受他们的想象力和创造力

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