作文增加文采的方法.pptVIP

发展等级 （1）深刻 　　透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 　　（2）丰富 　　材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 　　（3）有文采 　　用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 　　（4）有创新 　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 体现发展等级的文章 【例文解析】 　　　　 话题：答案是丰富多彩的（2000年全国高考作文题）　　　　 万紫千红总是春　　　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”　　　　是啊，只因身在山中，才高八斗的苏轼亦不识庐山之真面目；庐山尚且如此，何况我们身处这个无奇不有的大千世界呢?无怪乎我们各人对世上事物的感觉都不同了。　　　　学者出一题目，众人各抒己见，见仁见智，高下难分……　　　　面对“开发西部”，各方献计献策，规划蓝图，各显神通……　　　　谈论辛弃疾诗词，或道用典精辟，或曰哲理深刻……　　　　评价加入“世贸”，或道机遇难得，或曰挑战严峻……　　　　大漠孤烟，长河落日，年年岁岁；关山冷月，敦煌清梦，岁岁年年。古往今来，千百年间，关于世间万物的争执辩论从未间断：或曰此长，或曰彼短，难以定夺。其实，在这些争论中，本来就难以断定孰是孰非。因为，在我们这个五彩缤纷的世界中，答案原本就不是惟一的呀。恰如朱熹所道：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”　　　　正如许许多多的问题一样，我们今后如何投身于祖国建设的答案也不是惟一的。天南海北，山东关西，何处不是我们祖国的土地?大漠戈壁，塞外江南，何处不是我们祖国的疆土?在时代的号角声中，让我们的热血沸腾，奔向各个岗位，投身于伟大祖国的建设中吧!　 【例文解析】 　　　　话题：心灵的选择（2002年全国高考作文题）　　 选 择　　 ——生命无悔　　　　当滔滔洪水席卷了村庄，冲破了堤坝，夹带着泥沙四处肆虐，一张答卷飘然浮在水中央。有人削尖了脑袋往高处挤，往不堪重负的救生艇上跳，全然不顾身后老人的呼喊孩子的哭号，懦夫的软弱充斥着他的答卷；高建成，把自己的救生衣强套在战士的身上，含着一种平静的微笑消失在茫茫水天之间，生命的真诚辉煌了他的答案。　　　　生与死，只在一念之间，卑微与崇高的区别，也往往只在一念之间。滔滔洪水冲过，冲出了一条泾渭分明的分水岭：一边是被连动物都有的求生欲望驱使的前者，一边是拥有不朽的生命，在水中完成了人生的涅槃的后者。孰轻孰重，在作出选择的最初一刻已晓然。　　　　我们没有理由苛求前者，因为生命确实很宝贵；但我们完全有理由颂扬后者，因为生命也有等级——虽然作为物质存在形式的人类本身并无尊卑之分。　 【例文解析】　 【例文解析】　 话题：心灵的选择（2002年全国高考作文题）　　　　 轻重之间　　　　读过一些书，长久地在别人的故事里旅行，我终于发现人生的过程其实就是一个不断进行选择的过程。我也因此而洞悉了我自己，我知道自己不是一个很轻浮和随便的人，因此在我的心中，我为自己暗暗选择了沉重。　　　　与上几辈命运坎坷的知识者相比，我们当代青年确实算得上幸运，因为我们生活在一个据说是延续着永世长存的欢乐的年代。但是，这些却无法解释我心中不时袭来的焦灼，那是些黑暗的影子吗?读着胡风的受难史，我常常感到心悸。胡风鲠直，鲁迅的一句不相干的话多么像一条谶（chèn,意思是迷信的人指将要应验的预言、预兆 ）语。骨头像根鱼刺似的，其实根本不能跟强权一碰。　　　　足球所带来的举世狂欢刚刚结束，面对着他们的笑语的和谐谈，我只好强迫自己走开。巴德门松曾经说过：你只有一个问题，选择轻松或是沉重。我独自徘徊的结局，那是我自己选择的命运。　　　　我常常在想，生活并没有强加给我们这代人多少的磨难，我们何必自己折磨自己，使自己的心灵受苦呢。佛法说：人生是苦难。整个佛法说来说去都是在教给人们超脱的艺术。我想，我们这代人有关苦难的记忆都是书本加给我们的，我们内心的痛苦与颤栗皆来自上一代人的遗传。　 一、底蕴成句?  底蕴成句是把含有文化底蕴的内容表达成句。底蕴成句有三种情况：一是将某一句诗或文句直接引用或化用，使之成为一个句子。它是底蕴写作的基础。作文的题目、题记、小标题、正文都可以直接引用和化用古诗文，丰富作文内涵，增加作文文采。 　　二是将历史人物或文学人物广为人知的事迹或细节用简洁的语言排列出来，引起人们情感上的共鸣和理性的认同。 　　三是将相关历史人物与表现该人物品质、思想或性格等特点的诗文句子相结合，共同表现文章主题。