小学一年级美术上册课件.docxVIP

　　它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，下面是　　【《我的新朋友》】　　课题我的新朋友　　课时2课时　　学习领域造型*表现　　教材简析　　开学已经8周，每一个学生都已经有了自己的好朋友，本课引导学生观察自己好朋友的面貌特征，并用绘画、剪贴、立体制作等形式表现出来。　　教学目标　　1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。　　2、引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。　　3、通过绘画，培养学生之间的友谊。　　教学重难点　　通过观察了解新同学的外貌特征，并能较真实地进行反映。　　教学准备　　教具人像参考资料、一张对开大小的板、范作、录音机、带。　　学具图画纸、彩笔、剪刀、胶水。　　教学活动过程　　第15课时　　一、找朋友　　录音机播放音乐课刚学过的歌曲《你的名字叫什么》学生随音乐在班里找一个好朋友对唱。　　说一说　　向大家介绍一下你的好朋友的样子，请大家猜猜他是谁。　　猜对的同学说说为什么能猜准？通过思考、讨论得出要抓住人物主要特征的道理。　　二、发展阶段　　1、带领学生从整体到局部的进行观察　　①有的同学的脸长长的，有的圆圆的，请认为自己是圆脸的同学站起来大家看对不对；再找出其他脸型的同学。　　②同样的方法引导学生找出彼此五官、发型的特点。　　2、再次描述自己好朋友的样子，要把特点抓住。　　3、选一名长相较有特点的同学做模特，引导学生分析他的特点，教师迅速的在黑板上画出。　　4、引导学生观摩不同风格的名家肖像画，使学生懂得画肖像画既要抓住人物特征，注重色彩和线条的表现力，又要体现自己的风格。　　作业要求画画自己的好朋友的样子，只画脸，画好后剪下来，贴到老师准备的板上，组成一幅全家福。　　学生绘画的过程中，教师要注意引导学生画的要大，注意画的五官协调，表现出对象的特点。　　三、欣赏全家福。　　从全家福中找一找自己的同学，评出画的最像的，鼓励学生多关心、观察自己的好朋友。　　督促学生收拾工具和材料，保持环境整洁和卫生。　　四、课后问题回去看看书，并动脑思考一下还可以怎样表现自己的好朋友。　　第16课时　　一、引导阶段　　提问你喜欢和你的好朋友一起做什么游戏？　　鼓励学生说一说，或和自己的好朋友一起表演一下。　　二、发展阶段　　1、出示教师制作的立体的小纸人，请学生分析一下它们是怎样站住的，又是怎样连接起来的。　　2、讨论、研究一下还有那些方法可以使小纸人站住。　　试着做一下，看哪一组想的办法最多。　　展示一下各组做的站立小纸人。　　总结一下使小纸人站住的方法折、粘。　　3、启发学生想出更多的表现自己和好朋友一起往的形式，做出来的是立体的。　　鼓励同学们能大胆、自由的运用画、拼贴和立体制作等方法表现新同学。　　在学生制作时，教师还要引导学生表现出新同学团结友爱、互相帮助的思想感情。　　如表现几位同学一起打扫卫生、一起做游戏、一起学习等。　　同时强调一起制作时的团结协作。　　三、展示、游戏　　随着你的朋友是什么的音乐互相参观作品，并向自己的好朋友献上一句祝福的话。　　【《鱼儿游游》】　　教材简析　　本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。　　教学目标　　1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。　　2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。　　教学重、难点　　1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。　　2、以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课堂活动中来，用自己的方式表现自己的所思所想。　　教学准备　　1、师生一起收集有关鱼儿的图片、录像等资料，有条件的同学可将鱼缸带到班上来。　　2、课前要求学生收集各色图片纸、及时贴、准备剪刀、橡皮泥、画纸、彩笔等。　　3、教师准备几个玻璃瓶、一次性塑料杯、鱼缸等透明容器。　　教学活动过程　　第10课时　　一、引导过程　　1、你在哪儿见过鱼？将自己见过得最漂亮的鱼描述给大家听，并刻意模仿一下它的姿态。　　2、播放有关鱼的课件、录像资料，引导学生观察鱼的形象。　　3、说说自己见到的鱼都有什么形状的，学生说的时候教师将这种形状记录到黑板上。　　4、请几位学生将黑板上的基本形状用点、线、面添加成各种鱼的形象。　　其余学生在自己的纸上画。　　5、教师在黑板上画一个草莓、一个菠萝、一个梨，为学生变一个魔术将这些水果添添画画，把它们变成漂亮的鱼儿。　　问你会不会把你见过的东西变成鱼儿？试试看。　　二、发展阶段　　1、以组为单位合作画鱼，在十分钟内看看哪