(人教新课标)四年级数学下册《乘、除法的灵活应用》导学案1.docVIP

PAGE 课题：乘、除法的灵活应用 班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程（修改栏） 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第44页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、独立完成过关检测。 学习目标： 1、使学生在计算乘法时，能灵活运用乘法运算定律。 2、培养学生综合运用所学知识的能力。 学习重点：灵活运用运算定律。 学习难点：理解算法。 一、自主学习 1、口答。 分别用文字和字母表示出乘法的运算定律和减法性质。 （　　　　　　　　　　）　　　　（　　　　　　　　　） （　　　　　　　　　　）　　　　（　　　　　　　　　） ２、填空。 12=4×（ ） 25=100÷（ ） 32=4×（ ） 125=1000÷（ ） 二、合作学习、探究新知 1、学习例4，合作交流。 （1）出示例4的插图和四个已知条件，交流从图中你知道了哪些信息？ （2）提出问题。 根据图中所给已知条件，我们可以提出什么数学问题？ a b c d e f （3）解答问题。 分组讨论，你们愿意解决哪个问题，选择后，得出结论。 汇报解答结果。 a b c d e f （4）学生发表自己的方法，并小组讨论：为什么可以这样算？。 三、过关检测： 1、用简便方法计算下面各题。 （1）32×125 （2）35×18 (3)25×12 2、简算。 15×4×25×6 95×102 25×28×7 3、粮店有面粉96袋，每袋25千克。卖出一半后，还剩下多少千克？（用两种方法解答） 总结、评价：今天的学习，我学会了： ， 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）