初中七年级生物上册2.1.2绿色植物的蒸腾作用名师优质课件新版济南版20181015287.pptVIP

一、蒸腾作用的概念：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。 二、蒸腾作用的主要器官：叶 气体进出叶片的窗口：气孔 气孔由什么细胞组成：保卫细胞（含叶绿体） 气孔主要分布在叶片的：下表面 三、影响蒸腾作用的主要因素：光照强度，环境温度，空气湿度和空气流通状况 四、蒸腾作用的意义是：促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效的散热。 预习54——59 绿色植物的光合作用 光合作用的产物 光合作用的原料 光合作用原料的应用 气孔示意图如图所示． （1）图中③所示的细胞是__________细胞，呈__________形． （2）气孔是指图中[__________]所示的地方，是植物进行 __________的“窗口”． （3）植物体内的水分以__________状态从气孔中散发到空气中的现象叫__________作用． 保卫 半月 ⑤ 气体交换 水蒸气 蒸腾 栖息地的概述 第 * 页 七年级上册 2.1.2 绿色植物的蒸腾作用 为什么说“大树底下好乘凉”？ 1、蒸腾作用的现象 2、蒸腾作用的意义 1、气孔是植物水分___________的“门户”，也是___________的“窗口” 散失 气体交换 2.南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是（　　） A．组成植物体 B．留在植物体内 C．蒸腾作用散失 D．用于呼吸作用 C 3．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B．移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成活率 C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D．蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响 A 探究一：植物的蒸腾现象 甲 乙 丙 几乎没有水珠 水珠较少 水珠最多 实验：观察植物的蒸腾现象 讨论： 1、各塑料袋内的现象有什么不同？说明了什么问题？ 叶片越多，散发出的水蒸气 越多，水蒸气主要是由植 物的叶片散发出来的。 2、为什么要对三个枝条 做不同的处理？ 做对照，更容易分析得出结论。 定义：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。 主要器官：叶 部位：气孔 结论：蒸腾作用 叶脉 叶肉 上表皮 下表皮 观察叶片的结构 ① ② ③ ④ ⑤ 气孔 气孔有什么组成？气孔的张开和闭合由什么控制？ 保卫细胞 气孔 保卫细胞：半月形、内含叶绿体 气孔：两两相对的保卫细胞围成的空腔 气孔的构造 形状 有无叶绿体 作用 表皮细胞 保卫细胞 不规则 半月形 无 有 保护作用 控制气孔的开闭 吸水膨胀——开放—— 蒸腾 失水缩小——关闭—— 不蒸腾 气孔的张开和闭合与蒸腾作用的强弱有什么关系？ 保卫细胞 气孔 水分蒸腾 ——叶片 气孔 ——茎内 导管 ——根毛 细胞 蒸腾作用的过程 蒸腾作用的过程 土壤中的水分 根毛 导管（根茎叶中） 叶肉细胞 气孔 大气中 探究二：蒸腾作用的意义 认识植物蒸腾作用的意义 思考交流: 1.俗话说:人往高处走,水往底处流，而大树体内的水分却是从低处流到高处,这是为什么? 2.大树为什么不会被阳光灼伤呢？ 蒸腾作用的意义 １．促进植物体从土壤中吸收水分． ２．促进水分和无机盐的运输 ３．使植物体有效的散热 1．移栽植物时尽量选在阴天或傍晚的时候，这样可以降低蒸腾作用__________（判断对错）。 √ 2．蒸腾作用发生的主要部位是（　　） A．根 B．叶 C．所有器官 D．茎 C 1．我们踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（　　） A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的分泌物有杀菌作用 C．植物的光合作用和蒸腾作用 D．植物的蒸腾作用和呼吸作用 C 2．春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是（　　） A．减轻树苗的重量 B．降低光合作用的强度 C．降低蒸腾作用的强度 D．降低呼吸作用的强度 C 3．叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（　　） A．表皮 B．气孔 C．叶脉 D．保卫细胞 B 栖息地的概述 第 * 页