从杂交育种到基因工程43544.pptVIP

基因工程育种 1.什么叫基因工程？最基本的工具有哪些？包括哪些基本步骤？ 2.常用的运载体有哪些？ 3.基因工程育种有哪些优点？ 1.（2003年全国理综，15分）小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。写出包括亲本在内的前三代即可. 1.下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（ ） ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 ②矮抗小麦的获得 ③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ②③ 2.诱变育种和杂交育种的不同之处是( ) ①能产生新的染色体 ② 能形成新的基因 ③能形成新的基因型 ④一般对个体有利 A.② B.①③④ C.①②③ D. ④ 作业布置 * * * * 第6章 从杂交育种到基因工程 杂交育种 1.概念： 2.原理： 3.优点： 基因重组 将多个品种的优良性状集中在一起 预习检测1 将 品种的优良性状通过 集中在一起，再经过 ，获得 的方法。 两个或多个 交配 选择和培育 新品种 4.杂交育种能用于微生物吗？为什么？ 5.杂交育种的缺点是什么？ 不能，因为微生物一般不进行有性生殖 育种时间长 不能产生新性状 诱变育种 1.概念： 2.原理： 4.优点： 基因突变 提高突变率，较短的时间内获得更多优良变异类型 预习检测2 利用 来处理生物，使生物发生 的方法。 物理因素或化学因素 基因突变 3.诱变育种处理什么材料？为什么？ 萌发的种子或幼苗 基因突变一般发生在间期 5.使用诱变育种是否一定能得到优良新品种？ 不一定 基因突变具有不定向性 目的性强，育种周期短，克服了远缘杂交的不亲合性。 知识内容 考纲要求 考纲理解 生物变异在育种上的应用 Ⅱ 1.了解杂交育种的概念； 2.掌握杂交育种、诱变育种的原理、操作流程及优缺点； 3.总结杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的 异同点； 4.掌握设计杂交育种方案 揭示目标 1.怎样用高杆抗病（AABB）和矮杆不抗病（aabb）水稻，培育矮抗（aaBB）水稻？（写出简要过程和遗传图解） 杂交育种、单倍体育种2种方法 问题引导下的再学习 2.动物无法自交，如何运用杂交育种？ 长毛立耳猫（BBEE） 短毛折耳猫（bbee） 培育稳定遗传的 长毛折耳猫（BBee） 短毛折耳猫 长毛立耳猫 3.比较各种育种方法的区别？ 链接高考 B 当堂训练 A * 下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题： 1.用（1）和（2）培育出（5）所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为 和 ，其培育出（5）所依据的原理是 。 杂交 自交 基因重组 * 2.由（3）培育出（4）的常用方法Ⅲ是 ；由④培育出⑤的方法Ⅴ是 ， 其优点是 。 花药离体培养 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 缩短育种年限 * 3.由（3）培育出（6）的常用方法Ⅳ是 ，其形成的（6）称 。 四倍体 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 * 4.由（2）培育出（7）的方法Ⅵ是 。 采用物理因素或化学因素等人工诱变方式 【规律方法】 ①将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种，亦可利用单倍体育种。 ②要求快速育种，可运用单倍体育种。 ③要求大幅度改良某一性状，使之出现前所未有的性状，可用诱变育种和杂交育种相结合的方法。 ④要求提高品种质量，提高营养物质的含量，可运用多倍体育种。 课堂小结 1.完成纠错考点23：1-5 7,7-10,132.完成基因工程预习作业 *