初中七年级生物上册 第二单元 第二章 第四节 动物的行为名师优质课件 （新版）济南版.pptVIP

第二章生物圈中的动物 不同的动物，学习能力不同。动物的学习能力与什么有关？ 第四节 动物的行为 请同学们认真默读课本P94-99的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。 1.动物的行为有哪些？根据行为获得的途径，动物的行为分为哪几种？ P94 2.什么是先天性行为和后天性行为？ P95 3.动物的学习能力与什么有关？P96 4.什么是社会行为？社会行为的何特点？社会行为中的动物是通过什么进行信息交流的？P96-97 5.研究动物行为的目的是什么？P98 注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。 自主研学，斩获新知 一 同学们合上课本，独立完成同步学习P56自主研学。 自主研学答案： 1.(1)觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙(2)生来就有、后天学习、遗传因素、生活经验和学习、蜘蛛结网、老马识途 2.(1)群体、社会性(2)组织、分工、等级(3)声音、形体姿态、动作、气味(4)规律、有益、控制和防范 自主研学，斩获新知 一 先天性行为和学习行为 上述行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 先天性行为 先天性行为 学习行为 学习行为 学习行为 先天性行为 二 合作交流，一探究竟 分析下面的一些动物行为，讨论它们的异同。 1.比较动物的先天性行为和学习行为。 鸡的绕道取食 2.动物的行为对动物的生存有何意义？鸡的绕道取食实验说明什么问题？ (1)能使动物适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。 (2)不同的动物，学习能力不同。动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂。 (1)先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的。 (2)学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。后天表现出来。 二 合作交流，一探究竟 动物的社会行为 1.这是动物的什么行为？这种行为有哪些特点？ 2.这是动物之间是靠什么进行交流信息的？ 这是动物的社会行为。特点是：明显的组织、明确的分工、有的还存在明显的等级。 动物利用声音、形体姿态、动作及气味来传递信息。 二 合作交流，一探究竟 1.旱獭寻找食物、旱獭放哨防止鹰的捕食、两只狗为争食物而争斗、母鸡抱窝、大雁南飞等这各属于动物的什么行为？ 2.研究动物行为的目的是什么？ 分别是：觅食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为。 认识动物的活动规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。 三 合作交流，进一步探究 3.思考课本98页第二题。 4.思考课本98页第三题 马戏团的黑熊能表演节目是长期训练的结果，属于学习行为。 (1)是动物的先天性行为(2)属于学习行为。 三 合作交流，进一步探究 1.一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是( ) ①先天性行为②学习行为③由遗传因素决定的④由环境因素决定的 Ａ.①③　　　Ｂ.②④　　Ｃ.①④　　Ｄ.②③ 2.下列关于动物社会行为特征的叙述，错误的是（ ） A.群体内往往形成一定的组织 B.成员之间有明确分工 C.有的群体有等级制度 D.很多同种个体聚集在一起生活 A D 我的收获 动物的行为 先天性行为和学习行为： 社会行为： 营群体生活的动物，其行为具有一定的社会性。具有组织、分工、等级等特点。 (1)先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的。 (2)学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。后天表现出来。 根据前面的探究，我们一块来完成同步学习上的P57达标检测 达标检测答