初中七年级生物上册 第二单元 第二章 第二节 动物体的结构层次习题名师优质课件 (新版)新人教版.pptVIP

初中七年级生物上册 第二单元 第二章 第二节 动物体的结构层次习题名师优质课件 (新版)新人教版.ppt

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* Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * Back to school * 第二单元 生物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体 第二节 动物体的结构层次 重难点解析 1.细胞的分裂、分化、生长的区别: 2.组织的特点: (1)同种组织:细胞形态相似,结构和功能相同。 (2)不同组织:细胞形态、结构和功能都不同。 3.细胞分化≠遗传物质分化: 细胞分化只是细胞的形态、结构和生理功能发生了变化,细胞内的遗传物质并未发生任何变化。 易错提醒 1.细胞分化是伴随生物体一生的。 2.只有一种细胞群构成,它就是组织;由两种或两种以上的组织构成,并能行使一定的功能,它就是器官。 3.构成系统的器官必须能够共同完成一种或几种生理功能,并且这些器官必须按一定的次序组合在一起。 规律总结 器官和组织的区分一般容易混淆,最简单的方法是看组成结构中有几种组织。如果只有一种组织结构就是组织;如果由两种或两种以上不同的组织构成,那么这个结构就是器官。 1.(2015·文山)下列关于细胞分化的结果,正确的是( ) A.细胞分化的结果使细胞数量增多 B.细胞分化的结果形成不同组织 C.细胞分化直接形成各种器官 D.在细胞分化过程中液泡不断增大 B 2.(2015·菏泽)如图表示细胞发生的一系列变化过程,有关分析正确的是( ) A.过程①表示细胞生长 B.过程②表示细胞分化 C.过程③表示细胞分裂 D.过程②染色体会减半 A 3.(2015·株洲)构成人体股骨的主要组织是( ) A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织 4.动物和人体发育的起点是( ) A.一个体细胞 B.一个卵细胞 C.一个受精卵 D.婴儿 C C 5.组织是在细胞分裂的基础上,经过细胞的何种生理活动形成的( ) A.消化 B.分化 C.分泌 D.进化 6.(2016·烟台)为纪念红十字日,我市红十字会举办了造血干细胞血样捐献活动,有关造血干细胞叙述不正确的是( ) A.具有很强的再生能力 B.只能分裂不能分化 C.造血干细胞移植可以治疗白血病 D.适量捐献造血干细胞 B B 7.动物体的结构层次是( ) A.细胞―→器官―→组织―→个体 B.细胞―→组织―→器官―→系统―→个体 C.细胞―→器官―→组织―→系统―→个体 D.细胞―→器官―→系统―→个体 B 8.组成人体和动物体的四种基本组织分别是 组织、 组织、 组织和 组织。 9.不同的 按照一定的 结合在一起构成器官。例如,大脑主要由 组织和 组织构成,它能对全身起 作用。 上皮 肌肉 神经 结缔 组织 次序 神经 结缔 调控 10.(2015·滨州)造血干细胞移植是白血病等某些血液病患者治愈的唯一希望,人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为( ) A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞衰老 D.细胞分化 D 11.(易错题)(2015·株洲)如图展示青蛙的发育过程,其中省略号包含以下哪些变化( ) ①细胞生长 ②细胞分裂 ③细胞分化 ④细胞衰老 A.②③ B.①② C.①②③ D.①②③④ D 12.“麻雀虽小,五脏俱全”。生物体内存在不同的组织和器官是由于细胞的( ) A.生长 B.分裂 C.分化 D.癌变 13.以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是( ) A.细胞生长的结果 B.细胞衰老的结果 C.细胞分裂的结果 D.细胞分化的结果 C D 14.鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成,所以鸡翅是( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 C 15.关于系统的概念,下列说法正确的是( ) A.身体某一部分上的器官的总和 B.体内功能上有某种联系的多个器官的总和 C.体内生理功能多样且结构上连续的多个器官的总和 D.体内能够共同完成一种或多种生理功能的多个器官的总和 D 16.(教材P62练习2变式题)人的皮肤不慎划破,会感到疼,会流血,这说明皮肤含有( ) ①上皮组织 ②神经组织 ③结缔组织 ④肌肉组织 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A 17.你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女,让我们看到了生命的奇妙变化。 (1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是

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