如何防治流感篇(保健医版).pptVIP

正确护理流感病人: 卧床休息，适当隔离，防止并发症及交叉感染； 开窗通风换气，保持室内空气清新、干净卫生； 儿童每天饮水1000ml以上，饮食需适量、清淡； 按时服用抗病毒药物（如苦甘），随时关注病情发展。 症状缓解后，有时咳嗽会延续1-2周，需继续服用药物巩固至少2天后停药！ 家庭成员需戴口罩，防止感染。必要时吃抗病毒药物！ * * * * 如何防治流感 --校园篇篇 近年来，流感频发，学校屡屡中招 校园流感为何高发？ 学校是流感的易发场所：人群密度高、接触密切、年龄集中,是各种传染病特别是流感的最易发场所。 学生为主要受害人群：一旦传染病疫情爆发,不仅直接危害学生的身心健康,影响学校正常的教学秩序,还可能造成不良的社会影响。 流感预防成为学校传染病突发公共卫生事件重点工作。 什么是流感？ 流感就是“流行性感冒”的简称。 甲流（H1N1)属于国家乙类传染病。 主要表现为高热（可达40℃），浑身酸痛、头疼、乏力，有时伴有腹泻、呕吐，或咳嗽、流鼻涕、打喷嚏等症状。 为何得流感？ 流感多由流感病毒引起，少数由细菌引起。 流感病毒侵袭的目标是呼吸道粘膜细胞，然后迅速繁殖增长。 流感如何传播？ 流感病毒如何侵袭人体？ 流感病毒侵袭人体过程 流感主要通过飞沫传播。 病毒首先从呼吸道进入，通过上皮附着在人体健康细胞的表面，然后进入细胞中组建自己的房子，“劫持”了一个人体细胞后，再继续向周围的细胞扩张“阵地” 预防最重要！ 流感有何特点？ 容易“流行”：传染性极强 流感病毒经常变异：H1N1----H7N9 潜伏时间短，约在几小时或者48小时内 有季节性：冬春是高发期，每年冬至后的月份是最严重的时期 危害大：还可引发肺炎、心肌炎、脑膜炎、中耳炎、支气管炎等很多并发症。 免疫力低下者： 14岁以下的儿童 60岁以上的老人 孕妇 重度肥胖者 易感人群？ 中小学生是最易感人群！ 区分流感和普通感冒 类别 病因 发病特点 症状辨别 普通感冒 鼻病毒、冠状病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒等。 起病较急，常合并细菌感染。 多为散发性，不引起流行。 多呈自限性，一般不会发生严重并发症。 咳嗽普遍且严重; 早期鼻塞、流涕、咽痛常见; 一般无全身症状或较轻，头痛、发热少见。 流感 流感病毒（甲、乙、丙三型） 起病急，具较强的传染性，易引起区域性大流行。 儿童、老年人或伴慢性病者易并发肺炎、支气管炎等。 高热、头痛明显； 全身疼痛常见且严重，极度乏力。 咳嗽轻微或中度干咳，有时伴鼻塞、流涕、咽痛； 有时会伴有呕吐腹泻 如何防流感？ 日常生活预防 通过注意生活卫生以及提高人体免疫力预防流感。 潜伏期预防 流感病毒及细菌进入人体后，有一个复制繁殖的过程成为潜伏期，即流感初期。 症状：会表现为突然感到咽部发痒或有异物感、浑身疲惫、身体发紧、轻微头痛等不适症状。 治疗最佳时期：潜伏期若及时治疗，可防止流感加重，事半功倍！ 日常生活预防常识: 流感流行季节，避免到公共场所去，去时应戴上口罩。 注意保持室内空气的流通，开窗通风。 注射流感疫苗，但经常有副作用。 应注意个人卫生，勤洗手。 饮食上清淡饮食，多吃含维生素丰富的蔬菜、瓜果。 加强体育锻炼，注意增减衣服。 正确的洗手方式 正确使用口罩 使用14层以上的医疗纱布口罩； 佩戴口罩前以及摘下口罩前后都必须洗手； 口罩有颜色的一面向外，有金属片的一边向上；使口罩紧贴面部； 佩戴口罩后，避免触摸口罩，以防降低保护作用；若必须触摸口罩，在触摸前后都要彻底洗手。 摘下口罩时，朝向口鼻的内折，摘下口罩后，放入纸袋内包好。 潜伏期预防: 为什么潜伏期预防好？流感病毒处于复制繁殖期，数量少、易被消灭。 潜伏期预防怎么做？若有对应的不适症状，且周围有人已经得了流感，应及时服用抗病毒中药，可有效防止流感加重。 如何治疗流感？ 对症治疗： 缓解流感出现高热、咳嗽、疼痛等症状 抗病毒治疗 抗生素治疗 并发炎症时，需加用抗生素治疗 关键的38度：流感或感冒时，体温超过38.5℃表明已并发炎症；38度前及时服用抗病毒的中成药（如苦甘颗粒），可避免加服抗生素。 学生流感治疗 治疗途径哪个更好：注射？口服？ 中小学生是特殊人群，流感用药如何选? 如何科学用药？ 治疗途径？ 打吊瓶的危害: 吊瓶多为抗生素 流感多数由病毒引起 吊瓶容易产生依赖 下次不打好不了 对身体伤害大： 过敏、休克 感染 肉芽肿 静脉炎 流感早治疗，口