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谈高中数学概率和统计教学 【摘要】概率统计在高中数学课程中占重要的一部 分，也是最能反映数学应用性的课程，体现数学在实际中的 应用价值，对学生来说学好概率与统计显得更加重要。 【关键词】概率与统计信息技术案例 分类号】G633. 6【文献标识码】A【文章编 号】1992-7711 (2014) 01-094-01 概率与统计的教学内容是高中课程中的重要组成部分。 在现代信息社会中，概率与统计在日常生活、社会经济及各 学科的应用日益广泛，使学生具备基本的概率与统计的思 想、方法和知识，能自觉地运用信息技术手段解决有实际问 题，无疑是高中阶段概率和统计学习的主要目标，体会数学 在实际中的应用价值。结合自己的教学工作，谈谈对高中数 学概率和统计教学的几点体会。 一、 创设情境，让学生在解决实际问题的过程中学习 注重展示知识的发生、发展过程，注重让学生参与探索 知识，促进了学生的自主探索，使学生在大量事实及实践认 识基础上归纳概括形成方法和理论，学生亲历探索知识的全 过程。只有让学生积极主动地参与进来，这才是教育的成功， 这才真正地体现了 “以学生发展为本”的现代教育理念。 二、 充分运用信息技术手段，加强合作性学习与自主性 学习 课堂教学中，教师总是要教给学生一些知识和方法的， 关键的问题是这种给予是强制性的塞给学生，让学生被动的 接受，还是艺术性的引导学生采用合作、自主的方法来主动