谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性.docVIP

谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性 摘要：随着社会经济的不断发展，人们生活水平的提高，人们对于 子女的教育越来越重视。同时随着新课改以生为本教学理念的颁布，学校 教育纷纷创新适应社会需求的教学模式。在小学阶段的教学屮语文一直是 作用一门重要的科目存在着，其中阅读的教学更是重要，直接关系着老师 教学质量的高低。同时阅读教学对于学生听说读写能力的培养也起着重要 的作为。但是从国内的小学语文教学工作来看，很多的学生依然处于被动 学习的状态，所以在教学中调动学生的积极性变得非常的重要。本文主要 分析如何在小学语文阅读教学屮充分的发挥学生的主体能动性，希望能够 为相关的研宄人员提供有益的参考价值。 关键词：小学语文阅读教学学生主观能动性 1、培养学生学习的兴趣，促进其主动学习 兴趣是最好的老师，特别是小学阶段的学生，由于其身心还不成熟， 自控能力比较差。小学语文老师想要在阅读教学课中吸引学生的注意力， 激发学生学习的兴趣，就要下一番苦功夫。这就要求老师在教学中要做好 课前教案的设计，在实际的课堂教学中创造条件，培养学生阅读学习的兴 趣。从而使得学生自觉的参与到教学过程中来，营造良好的学习氛围。将 学生学习的兴趣以及热情充分的激发起来，只有这样当学生在学习屮遇到 困难的时候，才会不被眼前的挫折所打败，反而是愈加勤奋的学习。想要 做到这一点，老师的教学开展中要树立以生为本的教学理念