数学二年级上册全部教案.docxVIP

二年级数学备课方案 一、指导思想 为充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养。 二、备课内容 2013人教版二年级数学上册教科书。 三、具体要求 1、认真阅读《数学课程标准》和教材，了解本年段的整体目标，对全册教材进行宏观把握。 2、收集相关优秀备课案例以作参考，统一备课教案格式。 3、熟读教材，根据教师教学用书和教学参考书写教案。 单元 教学内容 课时 一 长度单位 4 二 100以内的加法和减法（二） 16 三 角的初步认识 4 四 表内乘法（一） 10 五 观察物体（一） 2 六 表内乘法(二) 9 量一量，比一比 1 七 认识时间 3 八 数学广角---搭配（一） 2 九 总复习 4 四、具体安排如下： 2015-2016学年度上学期二年级数学上册教学计划 一、本册教材分析 本册教材是2013年新版人教版义务教育小学数学二年级上册教科书。从内容上来看，可以分为长度单位、100以内的加减法(二)、角的初步认识、表内乘法(一)(二)、从不同的位置观察物体、认识时间、数学广角和数学实践活动、量一量比一比。这些内容穿插安排，互相搭配，这样学起来既轻松又不觉枯燥。本册教材中大单元后面都安排了一个“整理和复习”，给出整理线索，引导学生自己整理总结。 本册的教学重点是100以内的加减法和表内乘法。教学难点是认识几时几分，使学生初步建立时间观念，知道“l时＝60分”，学会一些有关时间的简单计算。 与旧教材相比，很明显的不同是新版教材用《认识时间》来替换了《统计》这一单元，并且把半时的认识取消了，渗透在认识几时几分里面，把它推迟到了二年级《乘法的初步认识》之后，这样编排更符合儿童的认知规律。在实践活动内容中，旧实验教材是《看一看、摆一摆》，新教材则变为《量一量、比一比》。里面既有长度单位的知识、又结合了乘法的计算，而且渗透了两位数乘两位数的乘法，难度增加。 二、学情分析 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。 三、教学目标 根据新课标的要求，结合教材内容和学生认知情况，从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。 （一）知识与技能? 1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。? 2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。? 3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。? 4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。? 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。? 6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时＝60分”，学会一些有关时间的简单计算。? （二）数学思想? 通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 （三）解决问题 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。? 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。? 3、有与同学合作解决问题的经验。? 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）情感、态度、价值观 1、对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。? 2、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。? 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。? 4、能够发现数学活动中的错误，并及时改正。? 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。? 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。? 7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学措施 1、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣。 2、充分利用教具和学具进行直观教学。 3、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。 4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神。 5、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 6、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问