跨栏跑28p.pptVIP

第二次跨越 在规定距离内跨过四个100× 50 厘米的小垫子 跨越展开小垫子 第三次跨越 在规定的距离内跨过四个“站立”的小垫子 修改 * 跨栏跑 指导思想 首先贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，通过课程的学习激发学生的运动兴趣，培养学生参与体育锻炼的习惯，关注学生个体差异，让每一个学生受益。 二 ??? 教材分析 跨栏跑是冀教版八年级的教学内容，它在初中体育教学中占有重要的地位。由于跨栏跑技术动作比较复杂，所以安排了六个课时的教学，这节课是第一课时。本课采用小海绵垫子代替栏架进行教学，通过降低难度，来提高学生的运动兴趣。 八年级学生具有较强的模仿能力，乐于接受新鲜事物，他们在学习了快速跑、障碍跑的内容之后，为跨栏跑的学习打下了良好基础。由于跨栏跑技术比较难，学生会有胆怯心理，部分学生由于害怕受伤不敢去练习，只要能正确激发学生的兴趣，他们便会产生“我要学”的主动学习意识。 学情分析 技能目标 认知目标 了解跨栏跑腿部动作，及跨栏跑项目的锻炼价值。 使85%的学生学会跨栏跑的腿部技术动作并能顺利跨过小垫子，同时发展学生速 度、灵敏等身体素质。 情感目标 培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯，培养学生团结合作、勇敢顽强的优良品质。 为了贯彻“健康第一”的指导思想，体现新课程理念的三维健康观，我确定了以下教学目标： 教学目标 教学重点 起跨腿