2017届中考物理总复习：第2章《声现象》ppt课件(80页).ppt

【解析】本题考查声音的产生和传播。甲实验中水花四溅间接显示了物体的振动。乙实验中,随着玻璃罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐变小,说明声音的传播需要介质,真空不能传声。 答案:振动　真空 3.运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波,如果经4 s接收到来自大海底的回波信号,则该处的海深为________m(海水中声速是1 500 m/s)。但是,超声波声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离),这是因为________。请说出一种你知道或者你设想的太空测距仪器或方法:_________________________________。 【解析】本题考查声音的传播及声速的相关计算。由 题意可知:超声波从水面垂直传到海底所用的时间t= =2 s,则海深s=vt=1 500 m/s×2 s=3 000 m。声呐测距的原理是回声定位,由于太空是真空,而真空不能传声,所以不能用于太空测距,可选用激光或电磁波发射和接收装置进行太空测距。 答案:3 000　真空不能传声　电磁波发射和接收装置 【知识拓展】声波的理解 声音产生时,发声体的振动带动周围的介质产生相应的振动,振动的介质又带动较远的介质振动,使振动向外传播,这就是声波。在真空中,发声体振动时,周围没有介质振动,产生的声音无法传播,故真空不能传播声音。 【知识拓展】发声体的辨别 1.乐器发声: 空气柱 长笛、箫、各种号吹奏时发声(都包括一段空气柱) 管乐器 弦 二胡、小提琴、钢琴演奏时发声(都有弦状部件) 弦乐器 鼓面、锣面 鼓、锣受到打击时发声 打击 乐器 发声(振动)物体 举例 类型 2.其他发声体: 空气柱 吹柳笛、吹口哨 类管乐器 橡皮筋 拨动橡皮筋发声 类弦乐器 被撞击物体本身 比较宽泛,比如一般物体被撞击时发声 类打击乐器 发声(振动)物体 举例 类型 考点2 声音的特性 　描述声音特性的常见词语: 悦耳、动听、美妙、难听 音　色 高、低、尖、细、刺耳、浑厚、低沉 音　调 大、小、强、弱、响、洪亮、轻声、震耳欲聋、音量 响　度 常用的描述词语 声音特性 【规避失分点】 (1)声音在同一种介质中传播过程中,音调、音色不变,响度随距离的增加而不断减小。 (2)音调和响度没有必然的联系,音调高的声音,响度不一定大。 【典例3】(2016·天津中考)鼓在受到击打时会发声,用不同力量击打,发生变化的主要是声音的　(　　) A.音调　　　B.响度　　　C.音色　　　D.频率 【解析】选B。解答本题明确关键点:当鼓面受到打击时,鼓皮振动发声。用大的力使鼓皮振动的幅度变大,使得发出声音的响度变大。所以发生变化的主要是声音的响度。 【典例4】(2015·济宁中考)小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音。对不同气孔吹气,改变了声音的__________;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的__________。 【解析】解答本题明确关键点: (1)提取题干信息:气流冲击铜片振动发声,且铜片长短、厚薄都不同。 (2)明确气流冲击铜片振动发声时,长而厚的铜片振动慢,声音的音调低;短而薄的铜片发声时振动快,音调高。 (3)明确在同一气孔处用不同的力度吹气时,铜片的振幅不同,用力大,振幅大,响度大;用力小,振幅小,响度小。 答案:音调　响度 【典例5】(2015·梧州中考)“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图所示)。游戏时,当你对着它讲话,它就会模仿你的腔调学舌,非常好玩。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同,但由于两种声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)不同,所以能够区别出来,你讲话的声音是靠你的声带________产生的。 【解析】关键点1:明确两种声音的发声体不同; 关键点2:明确不同的发声体发出的声音音色不同; 关键点3:明确人讲话的声音是由声带的振动产生的。 答案:音色　振动 【备选例题】 1.(2014·内江中考)熟悉的歌手或同学,你一听便知是谁,你是根据他(她)的声音的________来识别的。班里的一位男同学是个大嗓门,那是由于他声音的________大。 【解析】本题考查了声音的三个特性。因为每个人的声带结构不同,所以发出声音的音色就会不同,所以我们可以通过音色辨别是谁;“嗓门大”是指说话时的声音大,就是响度大。 答案:音色　响度 2.(2013·上海中考)温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是________(选填“相同”或“不同”)的。如图所示蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的________不同,同时还可以根据声音的________来大致判断周围同学离他的远近(均选填“响度”