《窃读记》练能研读教学设计幻灯片资料.docVIP

1 《窃读记》练能研读教学设计 剑阁县汉阳小学 周林和 课题 1 窃读记 目标 1、认识７个生字，会写１４个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。 2、有感情地朗读课文。 3、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 4、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 重点 难点 1、把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望。 2、阅读中体会作者通过动作和心理活动，将“窃读”滋味具体化的写法。 时间 2课时 学 习 过 程 ????????? ???? 第一课时 一、学习导入　　“窃”的意思 ，人在什么样的情况下才会这样做？ ，“窃”时心里会 想， 是 促使了林海音这样去“窃读”。 二、初读课文　　1、默读课文两遍。读第一遍，圈出课文的生字、新词。读完第二遍，想想课文主要讲了什么？