九年级数学上册2.5解直角三角形的应用.pptVIP

* 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们应该怎样知道。 ——毕达哥拉斯 提示： 请同学们完成学案课前预学 2.5解直角三角形的应用（1）（复习） 青岛版九年级数学上册 【课前预学】 1、在Rt△ABC中已知∠C＝90°，∠B＝30°，AC＝1. 则AB＝ AC＝ 。 2、在Rt△ABC中已知∠C＝90°，∠B＝45°，AC＝1. 则AB＝ AC＝ 。 A B C 30° 1题图 A B C 45° 2题图 40.95保留一位小数时注意为41.0 学习目标： 1. 熟练掌握特殊角的三角函数值的计算； 2.能运用两种模型解决实际问题，提高数学建模能力。 重点：合理构造直角三角形。 难点：如何读懂题意对实际应用题进行求解。 一、中间型 1、已知AD⊥BC,∠B＝30°，∠C＝45°，AD＝1求图中其它线段的长？ 2、已知AD⊥BC,∠B＝30°，∠C＝45°，BC= 求图中其它线段的长？ 思考：其它条件不变，将AD的长换成AB、AC、BD、CD可以吗？ 1、（15?东营）4月26日，2015黄河口国际马拉松比赛拉开帷幕，中央电视台体育频道用直升机航拍技术全程直播．如图，在直升机的镜头下，观测马拉松景观大道A处的俯角为30°，B处的俯角为45°．如果此时直升机镜头C处的高度CD为200米，点A、D、B在同一直线上，则AB两点的距离是 米。 1 2 ∠1= 30° ∠2 = 45° CD=200,求AB的长。 200 200 AB= 2.（15临沂）小强从自己家的阳台上，看一栋楼顶部的仰角为30°，看这栋楼底部的俯角为60°，小强家与这栋楼的水平距离为42m，这栋楼有多高？（结果保留根号） ∠α= 30°, ∠β=60°,AD=42,求BC的长。 BC= 3.（16菏泽）南沙群岛是我国固有领土，现在我南海渔民要在南沙某海岛附近进行捕鱼作业，当渔船航行至B处时，测得该岛位于正北方向20（1+ ）海里的C处，为了防止某国海巡警干扰，就请求我A处的鱼监船前往C处护航，已知C位于A处的北偏东45°方向上，A位于B的北偏西30°的方向上,求A、C之间的距离。（结果保留根号） BC= ,∠1= 45°, ∠2= 30°,求AC的长？ 2 1 D 30° 45° 两个直角三角形都 不能解时，设最短边或公共边为未知数。 二、同侧型 1、已知AC⊥BC,∠B＝30°，∠D＝45°，AC＝1。求图中其它线段的长？ 2、已知AC⊥BC,∠B＝30°，∠D＝45°，BD＝ －1。求图中其它线段的长？ 思考：其它条件不变，将AC的长换成AB、AD、BC、CD可以吗？ 1.(16济南)济南大明湖畔的“超然楼”被称作“江北第一楼”．某校数学社团的同学对超然楼的高度进行了测量．如图，他们在A处仰望塔顶，测得仰角为30°，再往楼的方向前进60m至B处，测得仰角为60°，若学生的身高忽略不计， ≈1.7，结果精确到1m，则该楼的高度CD为（ ） A．47m　　　 B．51m　　C．53m　　 D．54m ∠A= 30°， ∠1=60 °，AB=60求CD的长。 ≈1.7，精确到1m。 1 60 同侧型要注意两个锐角的之间是否是两倍的关系 2.（16聊城）聊城“水城之眼”摩天轮是亚洲三大摩天轮之一，也是全球首座建筑与摩天轮相结合的城市地标，如图，点O是摩天轮的圆心，长为110米的AB是其垂直地面的直径，小莹在地面C点处利用测角仪测得摩天轮的最高点A的仰角为33°，测得圆心O的仰角为21°，则小莹所在C点到直径AB所在直线的距离约为（　 ）（tan33°≈0.65，tan21°≈0.38）　 A．169米 B．204米 C．240米 D．407米 D ∠ACD=33 °, ∠OCD=21°，AB=110 求C到直线AB的距离。（tan33°≈0.65，tan21°≈0.38）　 E 两个RtΔ都不能解，设未知数时，先考虑设最短边，再考虑设公共边 设CE为x， X≈204 3、(2015山东青岛)小明在热气球A上看到正前方横跨河流两岸的大桥BC，并测得B，C两点的俯角分别为45°和35°，已知大桥BC与地面在同一水平面上，其长度为100m。请求出热气球离地面的高度。 ∟ D 35° 45° 解：如图，作AD⊥CB延长线于点D，设AD=x 由题意知：∠ACD=35°、∠ABD=45° 在Rt△ACD中，∠ACD=35° ∴