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- 2019-09-07 发布于广东
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人教版五年级数学下册 第六单元分数的加法和减法 同分母分数加、减法 一、情境导入,引出课题 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 根据图中的信息,你能提出哪些数学问题? 例1 二、探究新知,明确算法 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 问题1:爸爸和妈妈一共吃了多少张饼? 你能计算出结果吗?请试一试。 例1 二、探究新知,明确算法 二、探究新知,明确算法 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 问题2:爸爸比妈妈多吃了多少张饼? 二、探究新知,明确算法 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼? 爸爸比妈妈多吃了多少张饼? (张) (张) 爸爸和妈妈一共吃了多少块饼? 3+1=4(块) 爸爸比妈妈多吃了多少块饼? 3-1=2(块) 分数加、减法的 含义与整数加、 减法相同吗? = = 看谁算得快。 二、探究新知,明确算法 同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减。 计算的结果,能约分的要约成最简分数。 3 2 5 3 三、知识应用,巩固提升 2.列式并计算。 1. 想一想,填一填。 表示把( )个 减去( )个 ,差是( )个 , 也就是 。 - 8 11 1 11 1 11 1 3 5 11 5
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