五年级下册音乐第8课《小鸟，小鸟》.pptVIP

同学们，跟老师去野外走走！ 欣赏美景，思考我们可以添加什么，看起来使春天更具有生机活力呢? 欣赏，思考我们可以添加什么，看起来使春天更具有生机活力呢? 小鸟、牛羊、蝴蝶、蜻蜓…… 没有小鸟的大自然，缺少了生机活力。今天我们学习歌曲《小鸟，小鸟》 长久以来，人们对小鸟的鸣叫有过无数暇想。人们把小鸟的叫声写进了诗里，写成了歌曲，小鸟的声音，成为人们生活一种积极的调料，进而成为极具普遍性和感染力的音乐素材之一。 1里面描绘了什么景物？ 2用怎样的情绪去演唱这 首歌曲？ 轻快的，活泼的，愉快的， 优美舒畅的。 树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。 歌曲可分为几个乐段？分别描写了什么场景？ 歌曲学唱（二听） 两个乐段，第一乐段小鸟在树上跳跃嬉戏，第二乐段小鸟飞上了天空。 中速稍快，活泼地演唱。 演唱要求（1） 演唱要求（2） 第一段声音跳跃，第二段声音流畅。 演唱要求（3） 演唱时注意利用弱起来表现小鸟跳跃的节奏感觉。 歌曲节拍为6/8拍，每一乐句都为最后一拍起唱，即在弱拍起唱，所以被称为弱起。 小鸟小鸟 请同学们跟唱。 合唱版 小鸟小鸟