《最棒的玉米》教学设计教学教材.docVIP

1 课题 28最棒的玉米 课时 一课时 授课对象 四年级 教学目标 　1． 用自己喜欢的方法自学本课6个生字及新词。　　2． 有感情地朗读课文，读懂课文内容，明白课文寓意。　　3． 能联系实际谈体会，愿意做一个自信的人。 教学重点 理解课文的寓意。 教学准备 教师：生字卡，两张漫画：自信的玉米、绝望的玉米。　　学生：收集关于自信的名人名言、诗句、故事。教学时间2课时。 教学过程 一、谈话激趣，引入新课　　1． 请同学们满怀激情地读这句话： 行，行，行，你真行！ 棒，棒，棒，我真棒！　　2． 但是，每个人都有失落的时候。也许你觉得自己很棒，却没有人夸奖你；也许你觉得自己很有才华，却没有人赏识你……不用着急，学了《最棒的玉米》，你就什么都明白了。板书课文题目。二、读通课文，了解大意　　1． 学生自读课文，用自己选定的符号勾画出生字和不理解的词语。　　2． 借助工具书与同桌共同完成识字任务。你读我考，检查识字效果。教师抽读生字卡。　　3． 学生大声地自读课文，让老师和同学们看到你的表情。　　4． 自荐读课文。其他同学认真倾听并思考：这篇课文讲了一个什么故事？用一二句话简要地归纳故事内容。 要点：一个最棒的玉米，一次又一次地被老爷爷冷落，误以为自己是最差的玉米。没想到老爷爷最后摘走它，是要拿它作种子。三、课堂练习　　1．写生字。先描后写，每个生字写两遍，一边写，一