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个性化教学辅导教案 任课教师 谢红丹 学科 物理 授课时间：2015 年 月 日 （星期 ） 学生姓名 年级 授 辅 辅导章节： 第十章流体的力现象 辅导内容 认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用，会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小，浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积的关系，用阿基米德原理的数学表达式F浮＝G排＝ρ液V排g解题 考试大纲 重点 难点 用阿基米德原理的数学表达式F浮＝G排＝ρ液V排g解题 课堂 检测 听课及知识掌握情况反馈： 教学需: 加快□; 保持□; 放慢□; 增加内容□ 课后 巩固 作业__________ 巩固复习____________________ ; 预习布置_________________ 课后学生 分析总结 你学会了那些知识和方法： 你对那些知识和方法还有疑问： 签字 教务主任签字： 学习管理师: 流体的力现象 流体的力现象 考试要求 考试要求 1、明确什么是浮力；认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用。 2、会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。 3、会用二力平衡的知识初步了解物体浮沉条件及其应用。 4、通过探究，知道浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积的关系。 5、会用阿基米德原理的数学表达式F浮＝G排＝ρ液V排g解题 典题精讲 典题精讲 考点一：在流体中的运动 ★ 探究一：物体为什么上浮？ （a）乒乓球为什么能从水里升起？因为乒乓球受到 。 （b）轮船为什么能浮在海面上？因为轮船受到水的 。 （c）气球为什么能腾空而起？因为气球受到 。 （d）人为什么能浮在死海海面上？因为人受到 。 小结：液体和气体对浸入其中的物体有 浮力。 ★ 探究二：探究“下沉的物体是否受到浮力的作用”。 如果给你一个弹簧测力计和一杯水（如图），你能用实验判断浸入水中的物块是否受到浮力的作用吗？ 实验方案：（1）用弹簧测力计称出金属块的重力G； （2）让金属块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F； （3）在刚才的实验中，你观察到测力计的示数怎样变化？这个变化说明了什么呢？ 发现：F G 。（＜、＞、＝） 说明：水就像人的手一样对物体也施加了一个 力（即浮力），浮力大小与G和F有什么关系 。（受力分析用力的平衡知识求解） 小结：（1）沉在水下的物体也 （受到，不受到）浮力的作用。 浮力的定义：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）对它 的力叫浮力。 说明：A、“浸在”包括“部分浸入”和“全部浸入”； B、浮力的施力物是： ，受力物是： ；C、浮力的方向是： 。 （2）浮力的大小：F浮= 。（称重法） 【例1】1、如图1所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。 图1 图1 图 图2 2、如图2所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（ ） A．“纸桥”被吹开较长的距离 B．“纸桥”被吹开较短的距离 C．“纸桥”被吹得上下跳动几下 D．“纸桥”紧贴桌面不动 【巩固1】在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）。无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小为_______N，方向________。 F左 F左 F右 F向上 F向下 ★ 探究一：浮力产生的原因 以投入液体中正方体为例（如图）其六面都要受到液体的压强。 对于左右两个面而言：由液体的压强公式 p=ρgh可知： p左 p右；(又因为F=PS)，所以F左 F右，由二力平衡 的知识可知合力为0等效于不受力。 同理，对于前后两个面而言也是一样。 对于上下两个面而言：由液体的压强公式 p=ρgh可知： P向上 P向下；(又因为F=PS)， F向上 F向下，由二力平衡 的知