2019中考语文专题复习 古诗文阅读篇 课内文言文阅读 新人教版.docVIP

PAGE 古诗文阅读篇：课内文言文阅读综合练习 （答题时间：60分钟） 一、阅读下列文言文，完成下列题目 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 1. 对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A. 杂然相许 许：赞同 B. 遂率子孙荷担者三夫 荷：扛 C. 寒暑易节 易：交换 D. 何而不平 苦： 劳苦 2. 下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ） A. 以君之力 B. 河曲智叟笑而止之曰 扶苏以数谏故 此则岳阳楼之大观也 C. 而山不加增 D. 告之于帝 义不杀少而杀众 皆以美于徐公 3. 下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 B. 愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击。 C. 文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为 “愚公 ”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。 D. 愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。 4. 把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ 译文： （2）甚矣，汝之不惠! 译文： 二、阅读下面文言文，完成各题 生于忧患，死于安乐 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子》） 1. 下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 傅说举于版筑之间（举：被选拔） B. 故天将降大任于是人也（任：责任，使命） C. 入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐） D. 人恒过然后能改（过：过去） 2. 下列加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 必先苦其心志 行拂乱其所为 B. 困于心衡于虑而后作 出淤泥而不染 C. 舜发于畎亩之中 宋何罪之有 D. 故天将降大任于是人也 贤于材人远矣 3. 下面是对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。 B. 文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。 C. 第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。 D. 文中画线句子的朗读节奏是正确的。 4. 用现代汉语翻译下面句子。 ①所以动心忍性，曾益其所不能。 译文： ②然后知生于忧患而死于安乐也。 译文： 5. 有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因