《看海》教学设计教学案例.docVIP

1 《看海》教案 教学目标： 　　 1、学习并掌握本课的7个生字，并积累相关的词语以及文中优美的词句。 　　 2、能有感情地朗读课文，感受不同角度、不同时间观看海潮所具有的不同特点。 　　 3、学习从不同角度观察、描写景物的方法，体会动词的表达效果。 　　教学重难点： 　　引导学生通过朗读想像，了解海潮的千姿百态和变幻无穷。 　　 教学方法： 　　品读感悟法，情感朗读法 。 　　 课时安排： 　　两课时 　　 教学过程： 　　第一课时 　　 导入新课 　　 我们大多数同学都在电视或者电影上看过大海，但正在去海边感受大海的博大，广阔，为数不多。今天我们一起来学习《看海》这篇课文。看看作者徐蔚南给我们展示的大海具有怎样的特点。 　　 二、引导质疑 　 1、学生齐读课题。 　　 2、强调题目中的动词“看”，再读一读题目。 　　 3、教师引导学生质疑：围绕“看”字，你的脑子中蹦出了那些小问号呢？ 　　 4、学生反馈，教师归纳。 　　 （1）什么时间看？站在什么地方看？ 　　 （2）看到了怎样的景象？ 　　 （3）看了大海心里有什么感受呢？ 　　 三、 初读课文，理清课文脉络 　　 1、师提出要求，学生自读。 　　 （1）学习并掌握本课的生字新词。 　　 （2）画出点明看海时间或是地点的语句。 　　 （3）用“—— ”画出作者所看到的景象