高教所曾冬梅.pptVIP

提 纲 一、教学成果奖的的界定 二、教学成果奖推荐与申 报的范围 三、校级教学成果奖评及推荐区级 奖工作安排 四、申报成果奖注意的几个问题 2012年第七届自治区级教学成果奖的申报工作已经启动(四年一次) 国家级教学成果奖的推荐工作将于2012年12月开始进行。 学校校级教学成果奖评审与推荐自治区级教学成果奖工作同步进行 自治区教育厅《关于做好2012年广西高等教育自治区级教学成果奖申报工作的通知》（桂教高教﹝2012﹞43号） (一）什么是教学成果? 教学成果是指已经通过立项研究、项目验收、成果鉴定的教改项目,能体现正确的教育思想，反映教育教学规律，具有创新性、先进性和应用性，能有效针对目前高等教育教学改革和人才培养中存在的重大问题、难点问题、热点问题，提出新的理论见解、对策建议以及解决方法，并在教学中实践且实施效果显著，在同类院校、同类学科具有应用推广价值，或者具有良好的社会效果的教学方案、教学改革和研究成果。 本科院校包括二大类 教学改革类 创新人才培养的体制机制，调整优化专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美等全面发展，促进教师教学能力提升，提高教育质量等方面具有创新性和推广价值的成果。 教学管理类 在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，健全质量保障体系，实现教学管理现代化及对口支援等方面具有创新性和推广价值的成果。 1989年开始评选， 1994年国务院颁布了《教学成果奖励条例》，国家每四年评选一次，至今已是第7次 国家教学成果奖是迄今为止人文社科类奖中唯一的一种国家级奖。 国家级设特等奖、一、二等奖。广西高等教育自治区级教学成果奖设特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。 (三）教学成果奖的重要性 (四）自治区教学成果奖评奖条件 立项并结题的项目才有资格申报教学成果奖。国家和自治区级立项项目优先 名称一般冠以有“研究与实践”。 成果是教育教学方案 研究与实践结合，理论和实践改革成果缺一不可 改革必须经过实践（2年以上）检验。 成果必须得到推广应用（在同类院校、同类学科中具有应用推广价值、社会辐射效应明显） 改革的效益体现在学生、学校受益，实施效果显著 为政府提供决策参考的成果,必须被采纳并被应用 在同等水平情况下，长期从事公共课、基础课教学工作教师及青年骨干教师（40周岁以下）的成果可优先获奖 经过国家教学改革立项及质量工程的项目教改水平显著的可优先获奖 成果项目基础：2006年—2010年校级、自治区级立项， 2009年以来（含2009年）完成，经过项目验收、成果鉴定、经过两年以上教育教学实践检验的成果。 成果改革实践时限要求：实践检验的起始时间从正式实施（包括正式试行）教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。截止时间为推荐申报自治区级教学成果奖的时间（2012年9月28日）。 参评校级教学成果奖特等奖和一等奖成果须在通过结题验收的自治区级项目，以及教改水平显著、创新性强、人才培养效益和推广辐射效益明显的国家级质量工程项目中产生。 不受理已经获得过国家级和自治区级教学成果奖励的项目申请，不受理教学成果以外的其他研究成果申请（自治区教育厅文件） 1、成果完成单位。 申报的教学成果必须是以我校为第一完成单位或唯一完成单位的成果。校内跨部门共同完成的教学成果由主持部门和相关系牵头联合申报；鼓励与行业企业联合申报。 2、成果完成者。 成果完成者可以是个人或集体。 成果主要完成人应为直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施过程并做出主要贡献者 离退休人员、调离高校人员、借调外聘人员不能担任第一完成人。 3、成果完成人数： 每项成果不限主要完成人人数和主要完成单位数 但教学成果的主要完成人最好不超过12人，根据贡献大小排名 每人参与报奖的成果不得多于两项、作为第一完成人的成果不得多于一项。 4、严禁重复申报。对于相关内容基本相同或相似、已获得过教学成果奖的项目不得再次申报。 本届校级教学成果奖设特奖、一、二等奖，不设三等奖。 根据教育厅下达指标（45项，其中推荐一等15项），校级评选出特等15项，一等30项，二等45项。获得校级教学成果奖的人员由学校颁发证书和奖金。 获校级特等、一等奖项目推荐申报自治区级教学成果奖。 获得自治区级教学成果特等、一等奖项目再经教育厅评议和国家专家组鉴定后推荐申报国家奖。 2012年8月25日前，各单位组织申报和推荐 2012年8月26日—8月27日，各项目提交纸质材料到高教所同时提交电子版材料。 2012年8月28日—9月5日，学校组织评审。 2012年9月6日—11日，异议期