乘法的初步认识教案设计讲义教材.docVIP

1 乘法的初步认识 教学内容：人教版小学数学二年级上册第47面例1及相关的内容。 教学目标： 1、学生能初步理解乘法的意义，认识乘号，会写、会读乘法算式。 2、通过看一看，说一说，摆一摆、画一画等数学活动，使学生经历建构乘法意义的过程。 3、感受相同数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁性，体会所学内容的价值。 教学准备：课件、学具小棒30根。 教学重点、难点：理解乘法的意义。 一、创设情境，激发学习兴趣 1、同学们，上课之前我们玩一个游戏好吗？请认真听认真看，老师连续拍掌，啪！ -啪！啪！，啪！啪！啪！……。提问：同学们，你们听到了什么？刚才老师是怎样拍的，（每次拍三下，连续拍三次），你们真聪明，能跟老师来一次吗？ 开始。师生连续击掌。再玩一个游戏好吗？老师每次拍五下，连续拍四次，哪位同学来描述一下老师刚才拍的动作？大家想不想来一次？师生一起连续拍几次。同学们，刚才的游戏动作容易记吗？（容易）为什么容易记..........因为很有规律。小朋友，你们观察得真仔细，刚才两次老师拍的，每次拍了多少下，一共拍了多少下？你们能不能列出算式呢？大家观察这些算式有什么特点？（加数都相同）其实在我们的日常生活中还有好多加数相同的例子，这节课老师就带着同学们到游乐园里去找找。 2、出示课本情境图：游乐园里的好玩的项目还真多，老师带大家到别外去看看，同学们玩得还真开心，刚才老师要你们找的数