《紫藤萝瀑布》上课用演示教学.pptVIP

;——宗璞; 全文描写的是紫藤萝，为什么题目却为“紫藤萝瀑布”呢？你能直接从文中找出依据吗？;一、给下列词语注音、解释：;二、解释下列词语：;自读课文，整体感知，理出文章思路。; 全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分:;——宗璞; ;研读欣赏;图花树;图花穗;图花朵;花瀑;2、朗读课文，在朗读过程中找出“我”观赏紫藤萝瀑布的行踪的词语，思考：面对“开得这样盛的紫藤萝”，作者的感情有怎样的变化？;写作背景 “文革”十年动乱，宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害，在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟又身患绝症，生命垂危，文革中长期受到的迫害加上弟弟身患绝症的噩耗，让作者的心头一直积压着“焦虑和悲痛”，久久不能释怀。一天，她独自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇见一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布一般的藤萝花闪烁着生命的光辉，她不由得停住了脚步…… ;写作背景; 生命就像紫藤萝瀑布一样，虽无众人欣赏，但仍尽情开放。;愿你的生命盛开如花;;拓展延伸：仿写