三位数乘两位数的笔算（一）教学教材.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 1 三位数乘两位数的笔算（一） 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第78页例1，第79页上的议一议及课堂活动，练习十五第1～2题。 教学目标 1．经历三位数乘两位数的笔算方法的探索过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确进行计算。 2．掌握做工问题中的基本数量关系，感受数学知识和方法的内在联系，培养学生迁移类推能力和解决简单实际问题的能力。 3．在自主探索、合作交流中获得成功的学习体验，进一步树立学好数学的信心。 教具学具准备 多媒体课件、视频展示台。 教学过程 一、复习旧知，引入新课 口算。121×2= 121×10= 216×1= 301×2= 304×10= 304×10= 112×30= 112×40= 学生完成后，集体订正，并抽两道题让学生说一说是怎样算的。 教师：这节课我们就用这些知识来学习三位数乘两位数的笔算。 板书课题：三位数乘两位数的笔算[点评：通过相关?  二、自主学习，探究新知 1.教学例1。 （1）初步计算。 多媒体课件出示例1情境图，并注明“张阿姨每时采摘123kg脐橙，她在果园里工作了32时；李叔叔每天包装324筐脐橙，