《第5课冬阳童年骆驼队》课件上课讲义.pptVIP

6.冬阳·童年·骆驼队; 毡帽 驮着 队伍 ;快速阅读课文，思考： （1） 课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？ （2）作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？ 1.看骆驼咀嚼食物 2.和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事 3.骆驼脱毛的情景 4.好奇地问夏天骆驼到哪去. （3）用自己的话说说课文主要内容。;主要内容 课文以季节推移为顺序，描写了童年生活的几个片段，让我们看到骆驼队的足迹，听到骆驼的铃铛声，真切的感受到了作者对童年的魂牵梦萦以及早已走远的童年的留恋，表达了作者对童年生活的怀念之情。 ;主要内容：;6.冬阳·童年·骆驼队; 作者回忆童年的哪几件事 ? ; 作者回忆童年的这几件事，哪一件是你最感兴趣的呢？读一读，并勾画句子，体会作者思想感情。 ;品读语句 体会情感 ;学咀嚼; 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”;想剪毛; 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！”