《我的信念》教学设计.教学材料.docVIP

1 《我的信念》教案设计 【教学目标】知识目标：1、理解课文内容。 2、品味本文质朴又富于哲理的语言。能力目标：1、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。 2、抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。德育目标：从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科学。【教学重点】：了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。【教学难点】：通过梳理、把握课文内容，使学生从中受到启发、教育。【教学方法】 1、朗读梳理法。2、讨论探究法。【课时安排】　1课时【教学过程】 一、导入 爱因斯坦曾经说过：“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”。为什么爱因斯坦对居里夫人的评价如此之高？今天我们就走进居里夫人的自传体散文《我的信念》，从中寻找她伟大的人格魅力。 二、学生解决疑难字音 盛名 ( shèng ) 报酬 ( chou) 估量（liáng） 尽量（liàng） 纯粹（cuì）迷醉（zuì） 蹂躏 ( róu lìn ) ——践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 猝然（cù）——突然。 三、整体感知 解题： 题目叫“我的信念”，结合实例理解“信念”的含义 信念：自己认为可以确信的看法。当某个人确认某种思想、某种理论或某种事业是正确的，并去自觉维护