17《端午的鸭蛋》人教版八年级下册.pptVIP

教学目标 1、积累课后词语，会读、会写、会用。 2、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由 3、通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。 自主预习 1、朗读课文，找出文中生字词，并注音。 2、理清结构 你觉得这篇课文写了哪几方面的内容？分别用小标题概括。 3.作者的家乡的端午节有哪些习俗？哪些风俗是常见的，哪些是特有的？这与后文写端午的鸭蛋有何联系？ 合作探究： 1、找句子，说特点：汪曾祺的家乡过端午有那么多风俗，他为什么偏偏挑选鸭蛋来写呢？换句话说，高邮鸭蛋有什么突出的特点值得作家大写特写呢？请你概括鸭蛋的特点，并找出相应的语句。并以“这是------------的鸭蛋，因为-----------------（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。 例： ①名声远播的??，因为“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：‘哦！你们那里出咸鸭蛋！’上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：‘高邮咸蛋’。”其中“肃然起敬”和“特别标明”两个词最能体现“高邮咸蛋”的名声。有点调侃，有点自豪，也有淡淡的幽默。 ②与众不同的??，因为“高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多，可以成批输出。” “还”、“不如??多”、“成批”写出了自豪之情。“切开之后，里面圆圆的两个黄，使