《绿叶的梦》教学设计1教学讲义.docVIP

1 《绿叶的梦》教学设计巴马县那桃中心小学 黄艳萍 　　教学目标：　　1引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。　　2有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。　　3按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。　　4通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。　　教学重点：　　 　抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。　　教学难点：　　　　边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。　　教学准备：　　　1教学准备：演示文稿（图片、视频、文字）；树叶贴画（或其它树叶、高粱秸制品）。　　　2课前学生进行调查：现在的学生都玩些什么。　　教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学过程：　　一、明确单元学习任务： 　1导入：今天我们开始新年段、新学期、新单元的学习，同学们做好准备了吗？让我们一起去遨游语文天地吧！　 2浏览“单元导读”：　　这个单元给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的？和我们的童年生活有什么不同吗？　　在新的学期里，我们又将开始怎样的语文学习？注意提高什么能力？　　浏览“单元导读”，找出问题的答案。　　3交流体会：　　①汇报“读懂了什么”。　　②说说自