江苏普通高中课程基地建设.doc

PAGE PAGE 21 江苏省普通高中课程基地建设 申报表 项目名称 生物与环境课程基地 学校及公章 江苏省海安高级中学 负责人签字 吕　建 申报日期 　 2012 江苏省教育厅 江苏省财政厅 学校基本情况和特色优势 学校基本情况： 江苏省海安高级中学1939年秋由著名爱国人士、原江苏省省长韩紫石先生创办。历经70多年的风雨洗礼，学校办学规模不断扩大，教育教学质量不断提升。校园面积220余亩，环境清雅、优美，办学条件现代化，教学设施全部达到或超过省定标准，各种教学和辅助用房配置齐全、功能完备。现有68个教学班级，3000多名学生。是首批江苏省四星级高中、国家级示范高中。是清华大学、北京大学、中国人民大学、台湾辅仁大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学等著名高校的实名推荐学校。 在长期的办学实践中，学校注重文化立校，追求师生精神的富有。坚持“传承、发展、创新”的基本方针，秉持“为学生的终身发展奠基，为教师的幸福成长铺路”的办学理念，贯彻 “激活主体、全面育人、发展特长”的教育教学思路，以人为本，尊重科学，实事求是，全面推进素质教育，坚定规范办学行为，努力实现教育创新，充分尊重学生的个性，切实落实减负增效。学校素以“管理严、校风好、质量高”享誉省内外。学校管理在精细化上下功夫，实行分类指导，因材施教，在学生“四自”教育、社会实践、阳光德育课程、感恩教育、心理辅导、阳光体育运动、第二课堂活动等方面形成了鲜明的办学特色，取得了突出的办学业绩。 学校连续五届被评为“江苏省文明单位”，连续三届评为“江苏省模范学校”，荣获“全国群众体育先进单位”、“全国青少年科普创新示范学校”、“全国教育科学先进实验学校”、“江苏省精神文明建设先进单位”、“江苏省知识分子工作先进单位”等三十多项国家级、省级荣誉称号。近年来，《人民教育》、《人民日报》、《中国教育报》、《新华日报》、《光明日报》等报刊和中央电台、省市电视台等先后报道过学校突出的办学业绩和办学经验，产生了很大的社会反响，每年都有100多所省内外学校和单位前来参观、考察学习，学校知名度不断提高。 学校特色优势： 1．课程优势 学校倡导“课程改革从单纯依赖教师个人特长转向着眼学生需求、课程内容从简单适合学生兴趣转向着眼学生发展、课程目标从学科知识延伸为主转向促进学生发展为主”的取向。坚持面向全体，着力新课程研究，注重各学科课程目标的达成，致力于“高效课堂”的打造，教育教学业绩省内一流，连续十多年高考最优学生群体全省领先。重视校本课程的开发与实施，近年来，学校有序开发了各类校本课程50多门（其中生物、化学、地理学科10多门），每学期学生均能选择到适合自己的课程学习，拿到相应的学分。 多年来学校十分重视环境教育，认真执行《中小学生环境教育专题教育大纲》及《实施指南》，依靠生物、化学、地理三门学科优势开设环境教育课程，既提升了师生的环境意识，更重要的是让师生积极投入到环境教育的实践中。在环境教育的引领下，全校上下共建生态校园，形成了节约资源、杜绝污染的良好风尚，学校被评为“江苏省绿色学校”。 坚持全面发展，学生社团、学生研究小组的实践活动、研究活动丰富多彩。其中，生物社团结集出版的《健康导报》已达60多期，对全校师生关注健康起到了很好的作用。关心学生体质，毕业生体能测试成绩保持全市领先水平；注重体育特长学生的培养，在世界性中学生运动会上先后夺得5枚金牌，傅玉兰同学参加上海国际马拉松比赛获第三名。 2．学科优势 学校有优秀的教师群体，现有专任教师200多名，其中，研究生学历30余人，特级教师3名，教授级高级教师3名，高级教师160多名，市县级名教师、学科带头人、教学骨干50多名。在省、市级教学观摩比赛中，每年都有10多名教师获得一、二等奖。 申报“生物与环境课程基地”主要涉及生物、化学、地理三门学科，学校生化地教研组有高级教师28人，研究生学历7人，市县级学科带头人、骨干教师15人，特级教师、教授级高级教师1人。生物专业教师实力雄厚，长期以来与华师大、南师大生物环境系科深入交流，一批知名教授到学校指导生物环境课程开设，特聘了复旦大学、华东师范大学三名教授、博士担任课程基地专家。生化教研组积极组织学生参加学科竞赛，学科培训已形成了一定的体系，每年都有十多人获学科竞赛省一等奖，参加全国冬令营、全国总决赛化学学科有4名同学获全国一等奖，生物学科有2名同学获全国一等奖，我校学生先后获得化学、生物国际中学生奥林匹克竞赛金牌，其中卢立同学获得江苏的第一枚生物学奥赛金牌。 3．科研优势 学校坚持科研兴校战略，制定了教科研奖励考核办法，教师科研热情高，每年都有200多篇教育教学论文在国家、省市级报刊上发表。教师积极参与国家级和省、市级教育科研课题研究，其