安徽省蚌埠市五河县2013年秋“三为主”课堂九年级语文上册 综合学习与探究第二课时导学案（无答案） 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 2 《综合学习与探究》第二课时 【目标搜索】 1、能根据作品内容和自己的理解吟哦讽诵，细细品味。 2、运用比较阅读法，比较各篇作品的相同点和不同点。 3、学习写景散文，综合运用多种表达方式，表达自己的见解和情感。 4、进一步提高对人与自然的关系的认识，亲近自然，善待自然。 【目标重难点】 重点：1、能根据作品内容和自己的理解吟哦讽诵，细细品味。 2、运用比较阅读法，比较各篇作品的相同点和不同点。 难点：学习写景散文，综合运用多种表达方式，表达自己的见解和情感。 【学法指导】 1、充分利用多种手段归纳、整合相关内容。 2、通过合作和讨论的方式进行探究式学习。（小组合作探讨，大组交流） 3、在吟哦讽诵中注重方式，要结合语言、结构、主题、表达方式、表现手法等相关要素去赏析文章，感受文章的韵味。 【学习过程】（要能够独学、对学、群学，尽情的发挥吧！） 一、自主学习(10`) 仿照例子从本单元中摘取你认为好的语句，试着用“吟哦讽诵”之法读读并加以赏析。 鼎湖山素有“北回归线上的绿洲之称”，文中写山泉尤其精彩，请任选一段写山泉的文字加以评点。 文字：