浙江专用2020版高考数学一轮复习专题6数列第44练高考大题突破练_数列练习含解析.docxVIP

第练 高考大题突破练—数列 [基础保分练] .已知数列{}是公差为正数的等差数列，其前项和为，且·＝，＝. ()求数列{}的通项公式； ()设数列{}满足＝，＋－＝ \(·＋). 求数列{}的通项公式. .(·浙江学军中学模拟)已知等比数列{}的前项和为，公比，＝－，＝－. ()求数列{}的通项公式； ()设＝ \\\{\\ (\\\\(\(?＋?)，为奇数，,\()，为偶数，))为{}的前项和，求. .(·杭州高级中学模拟)已知等差数列{}的公差＝，其前项和为，数列{}的首项＝，其前项和为，满足＝＋，∈*. ()求数列{}，{}的通项公式； ()求数列{－}的前项和. [能力提升练] .若数列{}是公差为的等差数列，数列{}满足＝，＝，且＋＝＋. ()求数列{}，{}的通项公式； ()设数列{}满足＝ \(＋＋)，数列{}的前项和为，若不等式(－)λ＋ \(－)对一切∈*恒成立，求实数λ的取值范围. 答案精析 基础保分练 .解　()由 \\\{\\ (\\\\(?＋??＋?＝，＋\(×)＝，)) 得 \\\{\\ (\\\\(＝，＝，))或 \\\{\\ (\\\\(＝，＝－))(舍去). 所以＝－. ()因为＋－＝ \(,?－??＋?) ＝ \() \\\(\\)(\\\\(\(－)－\(＋)))， 则－＝ \() \\\(\\)(\\\\(\()－\()))， －＝ \() \\\(\\)(\\\\(\()－\()))，…， －－＝ \() \\\(\\)(\\\\(\(－)－\(－)))(≥)， 各式相加得－＝ \() \\\(\\)(\\\\(－\(－)))， 所以＝ \(－－)(≥).又＝符合上式，所以＝ \(－－)(∈*). .解　()由题意知＝－，① ＝－，② 由②－①得＝－， 即－－＝， 又∵，∴＝. ∵＝－，∴＋＝－， ∴＋＝－，∴＝，∴＝. ()由()知＝ \\\{\\ (\\\\(\(?＋?)，为奇数，,\()，为偶数，)) 即＝ \\\{\\ (\\\\(\(?＋?)，为奇数，,\()，为偶数，)) ∴＝＋＋＋…＋ ＝ \() \\\(\\)(\\\\(－\()＋\()－\()＋…＋\(－)－\(＋))) ＋[×－＋×－＋×－＋…＋()·－] ＝ \(＋)＋[×－＋×－＋×－＋…＋()·－]. 设＝×－＋×－＋×－＋…＋()·－， 则 \()＝×－＋×－＋×－＋…＋(－)·－＋()·－－， 两式相减得 \()＝ \()＋(－＋－＋－＋…＋－)－()·－－， 整理得＝ \()－ \(＋×)， ∴＝ \()－ \(＋×)＋ \(＋). .解　()因为( \()＋)＝＋， 所以( \()＋)＝＋， 即( \()＋)＝＋＝，解得＝， 所以＝＋(－)×＝－， 所以＝ \(×?＋－?)＝， 所以＋＝＋，＝＋－. 当≥时，＝－－＝＋－－(－)＝， 因为＝符合上式，所以＝. ()令＝－＝(－)－， 显然＝－，＝－，所以当≥时，， ≥，＝－－＋＋…＋＝＋＋＋…＋－－， ＝×＋×＋…＋(－)－＋， 令＝×＋×＋…＋(－)， 则＝×＋×＋…＋(－)＋(－)＋， 两式作差得 －＝＋×＋×＋…＋×－(－)＋， ＝×＋×＋×＋…＋×－－(－)＋ ＝(＋＋＋…＋)－－(－)·＋ ＝＋－－－(－)＋， 所以＝(－)＋＋， 所以＝ \\\{\\ (\\\\(，　　　　　　　　　＝，，＝，,?－?＋－＋，≥.)) 能力提升练 .解　()∵数列{}满足＝，＝，且＋＝＋. ∴当＝时，＋＝，解得＝. 又数列{}是公差为的等差数列， ∴＝＋(－)＝－. ∴＝＋，化为＝＋， ∴数列{}是首项为，公比为的等比数列.∴＝－. ()由数列{}满足＝ \(＋＋)＝ \()＝ \(－)，数列{}的前项和为 ＝＋ \()＋ \()＋…＋ \(－)， ∴ \()＝ \()＋ \()＋…＋ \(－－)＋ \()， 两式作差，得 \()＝＋ \()＋ \()＋…＋ \(－)－ \()＝ \(－\()－\())－ \()＝－ \(＋)， ∴＝－ \(＋－). 不等式(－)λ＋ \(－)， 化为(－)λ－ \(－)， 为偶数时，λ－ \(－)，取＝， ∴λ为奇数时，－λ－ \(－)， 取＝，∴λ－.. 综上，实数λ的取值范围是(－).