《认识图形》说课课件说课材料.pptxVIP

第1课时说课程流教材分析教学目标 教学重难点 板书 教学过程 教法与学法 教具与学具知识目标能力目标情感目标教学目标经历简单分类和整理的过程，积累学习体验，培养观察能力动手操作能力和语言表达能力。对简单的几何形体进行分类。通过实物和模型 辩认感知长方体、正方体、圆柱和球。能区别长方体和正方体这两种图形。培养学生的合作意识，养成 良好的学习生活习惯。 能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形教学重点教学难点 能区分长方体、正方体。感知长方体、正方体、圆柱、球的特点 说教具、学具第1课时学具计算机多媒体课件四种形状纸箱各一个教具四种形状实物体若干尝试法情境法直观演示法↑↑↑说教法 合作交流 观察 学法分析 动手操作说学法说教学过程1. 情境导入，引发新知 2.探究新知，辨认感知4种立体图形 3.巩固练习，发展思维情境导入，引发新知探究新知，辨认感知4种立体图形1234探究新知，辨认感知4种立体图形1234长方体正方体圆柱球探究新知，辨认感知4种立体图形 1、孩子们你们以前认识这4种立体图形吗？ 2、要求：仔细观察，动手摸一摸。说出长方体和正方体的相同和不同；说出圆柱和球的相同和不同长长方方6面有的大有的小，也无法自由滚动说一说平时看到的长方体和正方体有哪些？方方正正6面一样大，无法自由滚动圆圆的直直的，上下一样粗。站着不能滚躺着能滚我们平时见过的物体是圆柱形和球形的有哪些？圆溜溜