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- 2020-02-13 发布于浙江
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知识点1:注意
二 特点:指向性和集体性
三 功能:选择功能、保持功能、调节和监督功能
三 种类:无意注意、有意注意、有意后注意
四 品质:注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移
知识点2:感觉
一 定义:个别
二 种类:外部感觉、内部感觉
四 规律:感觉适应、感觉对比、感觉后效、联觉
知识点3:知觉
一 定义:整体
三 种类:空间知觉、时间知觉、运动知觉
四 特性:选择性、整体性、理解性、恒常性
知识点4:记忆
三 过程:识记、保持、回忆和再认
四 品质:敏捷性、持久性、准确性、准备性
四 分类:根据记忆内容和经验对象、根据记忆内容保持时间长短、长时记忆两种分类、根据信息加工和存储内容的不同
五、遗忘原因:记忆痕迹衰退说、干扰抑制说、同化说、动机说、提取失败说
知识点5:思维
二 特征:间接性、概括性
三 形式:概念、判断、推理
四 分类:根据凭借物、根据逻辑性、根据指向性、根据创新程度
七 品质:广度、深度、独立性、批判性、灵活性、敏捷性、逻辑性
八 过程:分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化、系统化
知识点6:想象
二 种类:无意想象、有意想象(再造想象、创造想象)
三 功能:预见功能、补充功能、替代功能
重要人物
1、桑代克,教育心理学之父——《教育心理学》-试误学习论——饿猫的实验
2、廖世承——我国编写第一本《教育心理学》
3、劳伦兹——印刻现象——关键
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