2014届高考历史一轮复习课件：专题9-近代中国资本主义的曲折发展和中国近现代社会生活的变迁-历史-人民版.ppt

　　例２ 　　[2012·上海卷] 妇女与教育 　材料一　1912年间私人开办的部分女子学校 返回目录 第18讲　近现代中国社会生活的变迁 高考命题研析 学校 地点 特色 中央 女校 北京 　设有六个年级，分为工艺组、纺织组等 神州 女学 上海 　设国文、图画等专修科，毕业生大多致力于政教的发展 女子法 政学堂 上海 　以培养妇女参政人才、储他日议院之选为学宗旨 　　材料二　1914年，教育总长汤化龙发表他对当时女子教育的看法：“民国以来，颇有一派人士宣导一种新说，主张开放女子之界限。其结果致使幽娴女子提倡种种议论，或主张男女同权，或宣导女子参政。……盖谓该校在今日，不但毫无利益，而反有巨害。” 　　问题：基于上述材料，谈谈你对民国初年社会的认识。 返回目录 第18讲　近现代中国社会生活的变迁 高考命题研析 　　答案　1：能在材料一与材料二之间建立关联，并能从中看到深层次的社会历史因素。 　　民国初年处于近代中国社会的重要转型时期，妇女权利的变化正是这一时期社会变迁的缩影。辛亥革命创立了中华民国，肯定了人的基本权利，倡导男女平等。妇女得以从传统的束缚中解放出来，成为享有公民权利的社会成员。正是在这种背景下，北京、上海等大城市纷纷兴办了女子学校，不但教授她们适应社会的各类知识、技能，而且还以培养妇女参政为宗旨。但是在社会转型过程中，守旧势力依然强大，社会上对新式女子教育出现了异议，尤其是在袁世凯执政时期，教育总长汤化龙的言论即为一例。这体现了当时新旧观念的冲突。 返回目录 第18讲　近现代中国社会生活的变迁 高考命题研析 　　答案2：能在材料一与材料二之间建立关联，但仅能描述历史现象。 　　辛亥革命以后，南京临时政府颁布了一系列移风易俗的政令，促成了社会习俗广泛而深刻的变革，倡导女权就是重要的一方面。北京、上海等地女子学校的兴办正是在此背景下展开的。这些学校致力于提高妇女的知识答案和参政意识，提高了妇女的地位。对于这一新事物，也出现了异议，教育总长汤化龙的言论即为一例。这体现了当时新旧教育理念的冲突。 　　答案3：只能就材料一与材料二分别展开讨论。 　　答案4：没有基于材料回答问题。 返回目录 第18讲　近现代中国社会生活的变迁 高考命题研析 　　[精析] 本题考查理解和材料解读能力。材料反映的历史背景是民国初年社会转型，妇女要求平等的权利是其体现之一。材料一中妇女要求的权利包括地位平等、掌握手艺、参政等，材料二反映的是新旧思想在社会转型期的冲突。 返回目录 第18讲　近现代中国社会生活的变迁 高考命题研析 　　考向　本题考查主干知识——近代社会生活的变迁。　　　　 　　预测　新高考在本讲还有可能考查的主干知识有：近代社会生活变迁的表现；近代社会生活变迁的原因。 返回目录 第18讲　近现代中国社会生活的变迁 高考命题研析 专题总结提升 专题纵横 网络概览 专题总结提升 返回目录 网络概览 　近代民族工业的特点和作用 　1．特点 　(1)从企业的产生来看，中国民族资本不是由工场手工业过渡到机器大生产，而是在列强入侵，破坏了中国发展的正常秩序，加速了自然经济解体的前提下，直接从外国输入机器、技术创办起来的。 　(2)从工业部门的结构上看，中国民族工业基本上是轻工业，中国民族工业缺乏雄厚的经济基础，本身不能生产机器，只能从投资少、周转快和获利多的轻工业开始。 返回目录 专题纵横 专题总结提升 　　(3)从工业分布看，中国民族工业发展不平衡，主要集中在东南沿海地区。其原因是这些地区受资本主义列强侵略较早，自然经济瓦解的程度和商品经济发展的程度较高，同时，便于利用外国的技术设备。 　　(4)从设备、技术和经营管理看，由于中国民族工业基础薄弱，许多方面依赖于外商企业，中国民族工业整体上是很落后的。 　　(5)从企业产生发展的社会环境看，中国民族工业深受外国资本主义和本国封建主义的双重压迫，因而发展缓慢，这决定了中国民族工业同外国资本主义和本国封建势力既有矛盾性又有依赖性，这正是中国民族资本主义最重要的特点。 返回目录 专题总结提升 专题纵横 　　2．作用 　　(1)经济上：民族工业是一种新的经济因素，它的产生和发展有利于社会进步，符合历史发展的潮流。 　　(2)政治上：中国民族工业的产生和发展为维新变法运动和资产阶级民主革命提供了社会基础，也为新民主主义革命的到来和中共的诞生准备了阶级条件。 　　(3)文化上：为西方资本主义思想文化的传播提供了社会基础，资产阶级文化思想的传入，不断冲击封建思想的正统地位，最终动摇了封建思想的统治地位。 　　 返回目录 专题总结提升 专题纵横 　　(4)发展趋势上：民族资本主义工业资金少、规模小、技术力量薄弱，没有形成独立完整的工业体系，地区分布不尽合理，在一定程度上依赖外国资本主义、本国封