第五章 医院文化建设的法宝——创建学习型医院.pptVIP

第五章 医院文化建设的法宝 ——创建学习型医院 主要内容 学习型组织的一般知识 全面理解“学习型”社会的内涵 全面持久的学习是保持医院竞争力的途径 创建学习型医院 第一节 第五项修炼：学习型组织 一、什么是学习型组织？ 学习型组织作为管理理论是20世纪90年代，由美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出来的。 定义：所谓学习型组织就是充分调动、发挥每个员工的潜能，努力形成一种弥散于组织的学习气氛，凭借着学习整合个体的知识和追求，形成团队、组织的知识财富和愿景，在实现组织愿景中个体价值得到体现，最终组织 绩效得以大幅度提高。 二、从个体学习到组织学习 1、学习的层次 2、传统方式的组织与学习型组织的不同之处 传统的组织基于命令或执行的工作方式 知识经济时代的知识流动或工作方式： 组织学习的层次 自觉的运用知识的获得（技能、观察力、关系的发展创造）、 共享（知识的传播） 利用（如何使知识产生效益）3个阶段。 3、建立学习型组织的“五项修炼”模型 自我超越：不断理清并加深个人的真正愿望、集中精力，培养耐心，并客观的观察事实； 改善心智模式：根深蒂固于心中，影响我们如何了解世界，以及如何采取行动的许多假设、成见、或者图像、印象； 建立共同愿景：组织中人们说共同持有的意向或愿望； 团队学习：是发展成员整体搭配与实现共同目标能力的过程； 系统思考：要求人们用系统的观点对待组织的发展