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鞍山市民办幼儿园教师心理压力问题研究 摘要：占学前教育行业很大比重的民办幼儿园教师的身心素质好坏, 影响着幼儿身心健康发展，也影响着学前教育行业的健康发展。文章在对 民办幼儿园教师心理压力概念界定的基础上，剖析了辽宁省鞍山市(以下 简称“鞍山市”)民办幼儿园教师心理压力的现状及原因，最后提出了应 对民办幼儿园教师心理压力的三点策略。 关键词：鞍山市；民办幼儿园；教师；心理压力 中图分类号：G443文献标识码：A文章编号：1674-120X (2016) 29-0127-02 收稿日期：2016-08-04 基金项目：2016年度鞍山市社会科学研究立项课题“鞍山市民办幼儿 园教师心理压力问题研究” (a研究成果。 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，学前教育是启蒙教 育，民办幼儿园教师又是幼儿教师中的主体。因此，重视鞍山市民办幼儿 园教师心理压力问题的研究，着力改善其心理状况助其减压，对推动鞍山 市学前教育事业发展，对幼儿教师专业化和促进幼儿身心健康发展都具有 重要意义。 一、民办幼儿园教师心理压力的概念界定心理压力是由一些因素影 响导致个体在躯体、精神等方面表现出来的不适状态，如躯体上的头痛、 腹泻、无法入睡等，精神上的疲乏易累、焦虑、易怒等。心理压力与工作 压力、职业倦怠等虽然在压力源、情绪表现上有一些相同，但也有所区别, 工作可以导致心理压力或者说